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由于学生学习动机、兴趣以及教师授课等多方面的原因，课堂教学效率常常受到极大限制，教师自视“高效”的“投入”与“产出”远不成正比。因此，正确了解有效教学的理念、策略；分析解决课堂教学实践中的问题，是实现课堂教学高效，顺利提升学生学业成绩的关键。本文主要从教师和学生存在的成因进行分析，并提出应对策略。