＜正＞积极的学校心理健康教育对学生人性坚持积极的评价取向,重视学生积极因素和潜能的开发,以学生固有的、实际的、潜在的、具有建设性的力量、美德和善端为出发点,用积极的心态来解读学生的心理现象,激发学生内在的积极品质,
＜正＞由于教育内容及对象的复杂性,在课堂教学中,难免出现某些意料之外的突发情况,这在物理教学中也不例外。对其处理的方式不同,会直接或间接导致教学效果不同,但只要教师有足够的教学机智,就肯定能变"坏事"为"好事",使教学效果在突发事件的影响下更上一层楼。一、以变应变法当在一堂设计完整的课堂教学中,意料之外的情景出现且使正常教学秩序受到干扰时,教师可以"以变应变"进行应对。比如,几只漂亮的蝴蝶飞
在新个税法实施满一年时，国家税务总局在当年12月31日发布了《关于办理2019年度个人所得税综合所得汇算清缴事项的公告》，《公告》中明确了个税汇算清缴的细则。从新个税法的法规及《公告》中规定的事项可以看出，个人所得税在预扣预缴时的税率各不相同，但在汇算清缴时却实施统一的7级超额累进税率。从这两年的个税实际征管情况来看，高预缴税率使预缴税额大于应缴税额的现象非常普遍，汇算清缴过程中退税金额大，纳税人
在新课程标准的理念下,教师应致力于把语法教学与学生语言能力的提高有机地结合起来。基于大数据分析,以掌握时间为变量,根据学生的掌握程度和进度动态地规划语法学习内容和个性化学习路径,紧扣学科核心素养,提升学生语言能力和思辨能力。
略读课具有“半独立阅读”的性质，是培养学生独立阅读能力的重要课程形态。“能力导向—任务驱动”略读课教学以阅读能力培养为导向，以教学评一体的学习任务为驱动，学生在教师的指导下，按照“定任务、导方法、让学习、作评价”的步骤进行深度学习，从而获得知识与能力，情感、态度、价值观或过程与方法等方面的提升，并能将习得的阅读策略和方法迁移到后续的学习中，提高学生的独立阅读能力。
在以往的班级管理工作中，班主任往往全盘代劳，在此背景下，学生缺乏主动性，难以积极参与到班级管理活动中，因此，学生往往处于被动状态，无论是在学习中还是班级管理中都听从教师的指导，导致学生的发展前景并不乐观。基于此，班级自主管理模式应运而生，这种模式可以充分体现学生的主体地位，使学生成为学习及班级管理的主人，从而在学习及管理工作中投入更多的时间精力。文章将以小学班级管理为例，对班级自主管理的结构模式进
在全面建设海南自由贸易岛的大环境下,海南房地产市场竞争日益激烈,面临海南全域限购的宏观政策调控,海南房地产进入了一个趋于平稳发展的阶段。本文通过理论分析与项目实证研究相结合的方式,以三亚海棠湾度假养老地产项目—国寿嘉园·逸境为实证案例,从项目的市场环境、市场细分、市场定位、营销策划等方面入手,运用文献研究法、SWOT分析法、STP分析法、PEST分析法等一系列基本营销策划研究工具,重点探讨该项目的