论文部分内容阅读
摘要：中国计量大学图书馆学科馆员组建科研团队自建食品安全标准数据库，创建以技术为支撑的学科互动平台，从多方角度嵌入以满足用户需求。学科互动平台不仅结合课程教学，还培养用户自主学习能力，并与用户结成战略合作伙伴关系。学科馆员从学科发展和社会需求的视角出发，有针对性地开展专业化、个性化、社会化服务，达到利用技术而满足用户的现实需求。
关键词：学科馆员；技术；学科互动平台；服务
2015年9月10日国务院办公厅 印发的《贯彻实施〈深化标准化工作改革方案〉行动计划（2015-2016年）》中提出：“要不断提高标准国际化水平，积极拓宽参与国际标准化活动的领域范围，逐步提高主导制定国际标准比例，不断提高国内标准与国际标准水平一致性程度。”2016年9月9日习近平主席发贺电致在中国召开的第39届国际标准化组织大会中指出：“标准是人类文明进步的成果。从中国古代的“车同轨、书同文”，到现代工业规模化生产，都是标准化的生动实践。”李克强总理还亲临大会并致辞，着实向世界宣告中国正式启动了标准化战略。2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上强调要努力加强政策、规制、标准等方面的“软联通”。
一、得标准者得天下
二十一世纪的今天，国际竞争的角力点已转移到了以标准等关键载体为焦点的新型竞争手段上，“得标准者得天下”的观念已逐步深入人心。2017年始中国国家标准查询网全面公开为国内企事业单位、科研院所、检测机构等提供最专业权威的标准查询、阅览、打印、翻译等服务。无疑，标准助推创新发展，标准引领时代进步。国际标准是全球治理体系和经贸合作发展的重要技术基础，世界需要标准协同发展，标准促进世界互联互通，标准已成为全世界的通用语言。2018年10月18日，在中国计量大学40周年校庆纪念大会暨标准引领高质量发展论坛上，国际标准化组织原主席张晓刚在题为“国际标准化的发展趋势”主旨演讲中表示，当今的产业发展模式在变化，区域标准正向国际标准转换，社会应当注重政府效能和城市可持续发展，各国需要明白产业的标准缺少是其发展的主要障碍之一，应当高度重视新兴产业标准。
1. 特藏资源服务升级
在大众创新、万众创业的形势下，标准化工作已上升到国家发展的战略高度，这就迫切需要我国在标准化的理论研究、学科建设、人才培养等方面下大功夫。鉴于中国计量大学办学理念是“计量立校、标准立人、质量立业”，校训是“精思国计、细量民生”。作为全国唯一的一所以计量、标准、质量和检验检疫为办学特色的高校，责无旁贷地担当起高质量发展所需人才培养和科学研究的重任。图书馆质量检验标准文献室主要收藏国家标准汇编、行业标准汇编、检定规程、质量检验方面图书及现过刊等纸质文献1万8千余册。现又开通“标准信息服务平台”， 采用先进的云服务模式，第一时间揭示标准的更替、采用与引用情况，实现了标准的即时跟踪服务，为企业和研究机构提供标准时效性与权威性的双重保障。通过“线上+线下”展厅模式，彰显计量标准文化底蕴，达到特色资源服务升级之目的。
2. 特色专业方向明确
中国计量大学是中国标准化教育领域的先行者，被业内誉为中国标准化事业的“黄埔军校”。早在1996年学校就在全国率先開始招收标准化与质量管理方向的本科生；2007年与中国标准化研究院共建首个“国家标准化人才培养基地”；2008年4月设立了全国首个标准化学院；2010年全国首个“标准化工程”（食品安全标准化、服务标准化、材料标准化三个方向）第一学士学位专业获批教育部本科招生；近年来更是致力于创新专业学科建设，务实产学研人才培养，建构标准化教育国际网，走出了一条融通国际，服务本土的标准化教育之路，获得了国际标准化组织颁发的首届“ISO标准化高等教育奖”， 从源头上为培养标准化人才建立了输出保障。
3. 合作联盟不断扩大
2018年5月20日， 由中国计量大学联合国内清华大学、浙江大学、南京大学等10所高校和韩国中央大学、荷兰伊拉姆斯大学、加拿大魁北克大学高等技术学院等3所获ISO标准化高等教育奖的国外学校共同发起筹建全球首个“一带一路”标准化教育与研究大学联盟在中国计量大学成立，目前已有来自30个不同国家和地区的105所高校加盟，其中境外高校37所，涉及19个“一带一路”沿线国家。在联盟成立大会上，105所高校的与会代表联合发布了《杭州宣言》。校长宋明顺表示：“我们希望标准化大学联盟的成立能为构建“一带一路”教育共同体和加强中外人文交流提供新思路和新渠道，形成标准化教育的中国方案、中国素材和中国样本。”
二、创建学科互动平台
1. 合力服务专业方向
“标准化工程”专业三个方向之一是食品安全标准化。“国以民为本，民以食为天，食以安为先”。为开发和利用特色馆藏资源并提升食品安全标准化方向的学科服务水平，2011年中国计量大学图书馆就积极推出创新举措，以食品安全标准化方向为突破口，鼓励学科馆员、标准化学院任课教师、学生及图书馆信息技术部工程师等共同组建科研团队，经过二年多的协同作战，终于自建服务于专业方向的食品安全标准数据库。该数据库致力于将特定学科领域的信息资源、工具与服务集成到一个整体中，为用户提供一个方便的信息检索和服务入口。除了成熟的功能模块外，还可结合用户的实际情况，灵活调整系统模块，提供最便捷的管理模式。
2. 技术支撑互动平台
食品安全标准数据库平台采用PHP+MYSQL搭建，运用BSP模式。系统后台可供不同学生协同完善、标签、整理数据，学生不仅是数据的使用者也是数据的提供和整理者，使得整个系统成为一个可成长的、会自我完善的“活”的数据库。该数据库建成后，任课教师还邀请图书馆工程师上课堂进行技术指导，教会学生如何利用并添加，以技术支持教师与学生之间的互动。目前学生阅览已达5230多人次， 下载使用说明书达1440多人次，。图书馆已把该数据库列入热门中文数据库之一。 三、学科服务初见成效
1. 巧妙融入课程教学
自建食品安全标准数据库这种课程化、完善化和服务化地将资源整合的检索方式，既利于教师系统教学，又帮助学生有关联地学习，例如点击焙烤食品卷，便会显示出饼干、面包、萨其马等标准号GB/T，便于学生进一步系统地、关联地深入检索。这种把特藏资源、技术和个人智力融入到课程教学过程之中，即学科馆员为配合教学所建的数据库同时具备“自建”和“特色性”这两个要素，就是贴进教学和服务的有效实践。[1]
2. 结成战略合作伙伴
食品安全标准数据库在构建和功能上类似于课题导引服务体系。[2]这种学科馆员与用户的关系，即从相对独立、面向特定业务或项目的协作与合作关系，转变为彼此互相渗透、相互依赖、更加密切的战略伙伴关系。[3]自建食品安全标准数据库正是借签与合作的成效所在。
3. 渲染校园科普氛围
为使“标准”深入人心，让全校师生了解标准化知识，提高标准化意识，图书馆还配合标准化学院师生在“世界标准日”来临之际，开展以系列讲座、宣传展板、发放资料等丰富多彩的形式深入普及标准化基础知识；同时，配合学校党委宣传部门在校园醒目处装饰宣传拱门、悬挂横幅来营造庆祝氛围；通过微信、微博等平台宣传“世界标准日”的历史、三大国际标准化组织以及不同主题——“世界的通用语言”、 “标准建立信任”、“：标准让城市更智慧”，还在人流密集处开展标准化知识竞答及标准化体验小游戏等，号召更多的学生来关注标准化，参与标准化，积极传播标准知识，大力弘扬标准文化，努力营造学习了解推广标准的特色校园氛围。
4. 开辟人才训练场所
为配合教学实践环节，图书馆还在特藏室开辟模拟课堂，如“食品安全标准与监测评估司会议室”，协助训练学生身临其境，体验实战之感受，真正让学生在学习专业知识的同时，渗透标准理念、掌握标准技能，实现在通用性、专业性的基础上，形成独特的食品安全标准人才培养模式。图书馆还将挖掘与整合有关标准特色资源，努力推进学科与行业的协同发展，把中国计量大学的办学理念“标准立人”扎根于每一个计量人的心中，始终牢记作为计量人的担当和使命。
四、争创一流任重道远
1. 培养人才争创一流学科
古人曰：“十年树木，百年树人”。图书馆与秉承创新、踏实作风的标准化学院齐力合作，着力把培养标准化人才这件大事抓实、抓好，就要以提升、拓展学科发展和人才培养新增长点为基点，进一步夯实标准化工作基础，推进标准化学科建设，创立标准化工程为一流学科。力争在特色专业领域中做出优势，在标准化领域树立学术权威，将更多的理论科研成果应用到实践的指导之中。同时，让科研成果转化为课程是推动学科、专业发展的有效途径。[4]这样定会在全国发挥标准化人才培养的领军作用，推动中国标准人才培养的理论研究和实践探索，助力中国标准化事业的发展提供可靠的人才保障。
2. 建立毕业生就业档案
现企事业单位都在做标准化建设，最缺的就是懂标准化制定的人，且要面向国际懂标准、懂技术、懂语言的复合型人才。因为针对产品要做技术标准，针对管理要做管理标准，可在全国高校中，只有标准化学院有这个专业。据统计“标准化工程”专业：2015年第一届毕业生共88名学生，除12名考上研究生，还有3名准备复考，其他全部就业。2016年第二届毕业生共87名学生，除17名去国内外继续深造，6名考上公务员，其他全部就业，就业单位都是外界看起来“高大上”的国企、事业单位。由于选择余地大了，不少知名度略低的企业还一直在排队‘挂号’，且这个专业的大四学生也早被企业‘预订’。可见，人才的培养既要有前瞻性，还得看准市场需求。建立和完善毕业生就业跟踪档案已成规范。
3. 保障食品安全系统工程
抓标准抓质量，其实就是一个全面的系统工程。2015年10月1日中国新《食品安全法》正式实施，其中新增了对食品生产经营者建立食品安全追溯体系的要求。据新华社透露，2016年底前，中国已形成近1100项的食品安全国家标准体系，涵盖2万项指标，基本覆盖所有食品类别和主要危害因素。目前國务院食品安全办正会同各成员单位抓紧编制国家食品安全中长期战略规划，从源头性、基础性、制度性问题入手，推进“餐桌污染治理”，建设食品放心工程。力争通过5-15年的努力，基本形成与全面小康社会相适应的食品安全治理体系和治理能力，进一步提升商品安全保障水平。显然，今日学习的学生今后就是执管人，只有不断强化学生的食品安全责任意识并学以致用，才能培养出具有捍卫食品安全和进行食品安全科普宣传的生力军，方能近百姓接地气。
4. 创新路漫漫其修远兮
今后中国计量大学还需探索、研究标准化服务业，尝试以“标准事务所”等形式把科研成果转化为标准，从而推动生产力的发展。与此同时，标准化学院的“标准化工程”专业已在三个方向即食品安全标准化、服务标准化、材料标准化的基础上，又在建立第四个“环境标准化”方向。目前《河长制标准》起草实践团队正助力“五水共治”，完全从标准化管理的角度来提升监管实效，这样服务社会与民生的方向既齐全又服务国家发展战略，让复合型的“懂技术的管理人才”和“懂管理的技术人才”成长为推动我国标准化战略的智慧英才。
五、发展前景展望
大学图书馆作为智慧、智能集聚之地，扮演着资源“转化器”的作用。图书馆在紧密围绕学校的教学与科研的同时，还要不断开拓服务创新，有针对性地渗入不同学科，不断迎接新挑战和抓住新机遇，积极增进服务创新能力，努力组建指导部门，促进学生使用MOOC。[5]灵活运用翻转课堂，借鉴“智慧泛在课堂”服。[6]还要与自建数据库相得益彰，不断开创图书馆数字化文献建设与服务。[7]图书馆通过举一反三，有的放矢地为不同学科提供强有力的技术支持与智力服务。
中国计量大学作为浙江省“一带一路”建设智库支持单位，图书馆更要发挥馆藏特色优势，支持“一带一路”相关领域研究，积极为各级党委政府决策和浙江省企业更好地走出去提供全方位、高质量的咨询服务。中国计量大学也是全球设立的第二个ISO国际标准化培训基地，有利于中国进一步开展标准化对外合作与交流，积极参与制定国际标准等工作；有利于培养一批批国际标准化专业人才队伍，使之成为中国国际标准化工作的直接实施者、参与者和推动者。坚信中国计量大学所培养的标准化人才，必能站在国家经济社会发展的高度，以全球化、国际化的视野成为国际标准化舞台上有中国声音之人。
参考文献：
[1]刘葵：《.特色数据库及其相关概念辩析》，《图书馆建设》2015年第4期。
[2]张南、熊欣欣、周晓丽、程宏伟：《高校图书馆课题导引服务体系调查分析》，《图书情报工作》2013年第21期。
[3]初景利、孔青青、栾冠楠：《嵌入式学科服务研究进展》，《图书情报工作》2013年第22期。
[4]马陆亭：《一流学科建设的逻辑思考》，《高等工程教育研究》2017年第1期。
[5]邓李君、杨文：《.大学生慕课（MOOC）使用愿意影响因素与图书馆应对策略》，《图书馆论坛》2016年第8期。
[6]陈进、徐瑾、董钰、郭晶：《大学图书馆创新与转型趋势预判》，《大学图书馆学报》2016年第6期。
[7]张理华：《图书馆自建开放获取整本电子期刊资源库研究》，《图书馆杂志》2018第2期。
作者简介：郑岱霞，中国计量学院图书馆副研究馆员；王炜，中国计量学院图书馆工程师。
关键词：学科馆员；技术；学科互动平台；服务
2015年9月10日国务院办公厅 印发的《贯彻实施〈深化标准化工作改革方案〉行动计划（2015-2016年）》中提出：“要不断提高标准国际化水平，积极拓宽参与国际标准化活动的领域范围，逐步提高主导制定国际标准比例，不断提高国内标准与国际标准水平一致性程度。”2016年9月9日习近平主席发贺电致在中国召开的第39届国际标准化组织大会中指出：“标准是人类文明进步的成果。从中国古代的“车同轨、书同文”，到现代工业规模化生产，都是标准化的生动实践。”李克强总理还亲临大会并致辞，着实向世界宣告中国正式启动了标准化战略。2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上强调要努力加强政策、规制、标准等方面的“软联通”。
一、得标准者得天下
二十一世纪的今天，国际竞争的角力点已转移到了以标准等关键载体为焦点的新型竞争手段上，“得标准者得天下”的观念已逐步深入人心。2017年始中国国家标准查询网全面公开为国内企事业单位、科研院所、检测机构等提供最专业权威的标准查询、阅览、打印、翻译等服务。无疑，标准助推创新发展，标准引领时代进步。国际标准是全球治理体系和经贸合作发展的重要技术基础，世界需要标准协同发展，标准促进世界互联互通，标准已成为全世界的通用语言。2018年10月18日，在中国计量大学40周年校庆纪念大会暨标准引领高质量发展论坛上，国际标准化组织原主席张晓刚在题为“国际标准化的发展趋势”主旨演讲中表示，当今的产业发展模式在变化，区域标准正向国际标准转换，社会应当注重政府效能和城市可持续发展，各国需要明白产业的标准缺少是其发展的主要障碍之一，应当高度重视新兴产业标准。
1. 特藏资源服务升级
在大众创新、万众创业的形势下，标准化工作已上升到国家发展的战略高度，这就迫切需要我国在标准化的理论研究、学科建设、人才培养等方面下大功夫。鉴于中国计量大学办学理念是“计量立校、标准立人、质量立业”，校训是“精思国计、细量民生”。作为全国唯一的一所以计量、标准、质量和检验检疫为办学特色的高校，责无旁贷地担当起高质量发展所需人才培养和科学研究的重任。图书馆质量检验标准文献室主要收藏国家标准汇编、行业标准汇编、检定规程、质量检验方面图书及现过刊等纸质文献1万8千余册。现又开通“标准信息服务平台”， 采用先进的云服务模式，第一时间揭示标准的更替、采用与引用情况，实现了标准的即时跟踪服务，为企业和研究机构提供标准时效性与权威性的双重保障。通过“线上+线下”展厅模式，彰显计量标准文化底蕴，达到特色资源服务升级之目的。
2. 特色专业方向明确
中国计量大学是中国标准化教育领域的先行者，被业内誉为中国标准化事业的“黄埔军校”。早在1996年学校就在全国率先開始招收标准化与质量管理方向的本科生；2007年与中国标准化研究院共建首个“国家标准化人才培养基地”；2008年4月设立了全国首个标准化学院；2010年全国首个“标准化工程”（食品安全标准化、服务标准化、材料标准化三个方向）第一学士学位专业获批教育部本科招生；近年来更是致力于创新专业学科建设，务实产学研人才培养，建构标准化教育国际网，走出了一条融通国际，服务本土的标准化教育之路，获得了国际标准化组织颁发的首届“ISO标准化高等教育奖”， 从源头上为培养标准化人才建立了输出保障。
3. 合作联盟不断扩大
2018年5月20日， 由中国计量大学联合国内清华大学、浙江大学、南京大学等10所高校和韩国中央大学、荷兰伊拉姆斯大学、加拿大魁北克大学高等技术学院等3所获ISO标准化高等教育奖的国外学校共同发起筹建全球首个“一带一路”标准化教育与研究大学联盟在中国计量大学成立，目前已有来自30个不同国家和地区的105所高校加盟，其中境外高校37所，涉及19个“一带一路”沿线国家。在联盟成立大会上，105所高校的与会代表联合发布了《杭州宣言》。校长宋明顺表示：“我们希望标准化大学联盟的成立能为构建“一带一路”教育共同体和加强中外人文交流提供新思路和新渠道，形成标准化教育的中国方案、中国素材和中国样本。”
二、创建学科互动平台
1. 合力服务专业方向
“标准化工程”专业三个方向之一是食品安全标准化。“国以民为本，民以食为天，食以安为先”。为开发和利用特色馆藏资源并提升食品安全标准化方向的学科服务水平，2011年中国计量大学图书馆就积极推出创新举措，以食品安全标准化方向为突破口，鼓励学科馆员、标准化学院任课教师、学生及图书馆信息技术部工程师等共同组建科研团队，经过二年多的协同作战，终于自建服务于专业方向的食品安全标准数据库。该数据库致力于将特定学科领域的信息资源、工具与服务集成到一个整体中，为用户提供一个方便的信息检索和服务入口。除了成熟的功能模块外，还可结合用户的实际情况，灵活调整系统模块，提供最便捷的管理模式。
2. 技术支撑互动平台
食品安全标准数据库平台采用PHP+MYSQL搭建，运用BSP模式。系统后台可供不同学生协同完善、标签、整理数据，学生不仅是数据的使用者也是数据的提供和整理者，使得整个系统成为一个可成长的、会自我完善的“活”的数据库。该数据库建成后，任课教师还邀请图书馆工程师上课堂进行技术指导，教会学生如何利用并添加，以技术支持教师与学生之间的互动。目前学生阅览已达5230多人次， 下载使用说明书达1440多人次，。图书馆已把该数据库列入热门中文数据库之一。 三、学科服务初见成效
1. 巧妙融入课程教学
自建食品安全标准数据库这种课程化、完善化和服务化地将资源整合的检索方式，既利于教师系统教学，又帮助学生有关联地学习，例如点击焙烤食品卷，便会显示出饼干、面包、萨其马等标准号GB/T，便于学生进一步系统地、关联地深入检索。这种把特藏资源、技术和个人智力融入到课程教学过程之中，即学科馆员为配合教学所建的数据库同时具备“自建”和“特色性”这两个要素，就是贴进教学和服务的有效实践。[1]
2. 结成战略合作伙伴
食品安全标准数据库在构建和功能上类似于课题导引服务体系。[2]这种学科馆员与用户的关系，即从相对独立、面向特定业务或项目的协作与合作关系，转变为彼此互相渗透、相互依赖、更加密切的战略伙伴关系。[3]自建食品安全标准数据库正是借签与合作的成效所在。
3. 渲染校园科普氛围
为使“标准”深入人心，让全校师生了解标准化知识，提高标准化意识，图书馆还配合标准化学院师生在“世界标准日”来临之际，开展以系列讲座、宣传展板、发放资料等丰富多彩的形式深入普及标准化基础知识；同时，配合学校党委宣传部门在校园醒目处装饰宣传拱门、悬挂横幅来营造庆祝氛围；通过微信、微博等平台宣传“世界标准日”的历史、三大国际标准化组织以及不同主题——“世界的通用语言”、 “标准建立信任”、“：标准让城市更智慧”，还在人流密集处开展标准化知识竞答及标准化体验小游戏等，号召更多的学生来关注标准化，参与标准化，积极传播标准知识，大力弘扬标准文化，努力营造学习了解推广标准的特色校园氛围。
4. 开辟人才训练场所
为配合教学实践环节，图书馆还在特藏室开辟模拟课堂，如“食品安全标准与监测评估司会议室”，协助训练学生身临其境，体验实战之感受，真正让学生在学习专业知识的同时，渗透标准理念、掌握标准技能，实现在通用性、专业性的基础上，形成独特的食品安全标准人才培养模式。图书馆还将挖掘与整合有关标准特色资源，努力推进学科与行业的协同发展，把中国计量大学的办学理念“标准立人”扎根于每一个计量人的心中，始终牢记作为计量人的担当和使命。
四、争创一流任重道远
1. 培养人才争创一流学科
古人曰：“十年树木，百年树人”。图书馆与秉承创新、踏实作风的标准化学院齐力合作，着力把培养标准化人才这件大事抓实、抓好，就要以提升、拓展学科发展和人才培养新增长点为基点，进一步夯实标准化工作基础，推进标准化学科建设，创立标准化工程为一流学科。力争在特色专业领域中做出优势，在标准化领域树立学术权威，将更多的理论科研成果应用到实践的指导之中。同时，让科研成果转化为课程是推动学科、专业发展的有效途径。[4]这样定会在全国发挥标准化人才培养的领军作用，推动中国标准人才培养的理论研究和实践探索，助力中国标准化事业的发展提供可靠的人才保障。
2. 建立毕业生就业档案
现企事业单位都在做标准化建设，最缺的就是懂标准化制定的人，且要面向国际懂标准、懂技术、懂语言的复合型人才。因为针对产品要做技术标准，针对管理要做管理标准，可在全国高校中，只有标准化学院有这个专业。据统计“标准化工程”专业：2015年第一届毕业生共88名学生，除12名考上研究生，还有3名准备复考，其他全部就业。2016年第二届毕业生共87名学生，除17名去国内外继续深造，6名考上公务员，其他全部就业，就业单位都是外界看起来“高大上”的国企、事业单位。由于选择余地大了，不少知名度略低的企业还一直在排队‘挂号’，且这个专业的大四学生也早被企业‘预订’。可见，人才的培养既要有前瞻性，还得看准市场需求。建立和完善毕业生就业跟踪档案已成规范。
3. 保障食品安全系统工程
抓标准抓质量，其实就是一个全面的系统工程。2015年10月1日中国新《食品安全法》正式实施，其中新增了对食品生产经营者建立食品安全追溯体系的要求。据新华社透露，2016年底前，中国已形成近1100项的食品安全国家标准体系，涵盖2万项指标，基本覆盖所有食品类别和主要危害因素。目前國务院食品安全办正会同各成员单位抓紧编制国家食品安全中长期战略规划，从源头性、基础性、制度性问题入手，推进“餐桌污染治理”，建设食品放心工程。力争通过5-15年的努力，基本形成与全面小康社会相适应的食品安全治理体系和治理能力，进一步提升商品安全保障水平。显然，今日学习的学生今后就是执管人，只有不断强化学生的食品安全责任意识并学以致用，才能培养出具有捍卫食品安全和进行食品安全科普宣传的生力军，方能近百姓接地气。
4. 创新路漫漫其修远兮
今后中国计量大学还需探索、研究标准化服务业，尝试以“标准事务所”等形式把科研成果转化为标准，从而推动生产力的发展。与此同时，标准化学院的“标准化工程”专业已在三个方向即食品安全标准化、服务标准化、材料标准化的基础上，又在建立第四个“环境标准化”方向。目前《河长制标准》起草实践团队正助力“五水共治”，完全从标准化管理的角度来提升监管实效，这样服务社会与民生的方向既齐全又服务国家发展战略，让复合型的“懂技术的管理人才”和“懂管理的技术人才”成长为推动我国标准化战略的智慧英才。
五、发展前景展望
大学图书馆作为智慧、智能集聚之地，扮演着资源“转化器”的作用。图书馆在紧密围绕学校的教学与科研的同时，还要不断开拓服务创新，有针对性地渗入不同学科，不断迎接新挑战和抓住新机遇，积极增进服务创新能力，努力组建指导部门，促进学生使用MOOC。[5]灵活运用翻转课堂，借鉴“智慧泛在课堂”服。[6]还要与自建数据库相得益彰，不断开创图书馆数字化文献建设与服务。[7]图书馆通过举一反三，有的放矢地为不同学科提供强有力的技术支持与智力服务。
中国计量大学作为浙江省“一带一路”建设智库支持单位，图书馆更要发挥馆藏特色优势，支持“一带一路”相关领域研究，积极为各级党委政府决策和浙江省企业更好地走出去提供全方位、高质量的咨询服务。中国计量大学也是全球设立的第二个ISO国际标准化培训基地，有利于中国进一步开展标准化对外合作与交流，积极参与制定国际标准等工作；有利于培养一批批国际标准化专业人才队伍，使之成为中国国际标准化工作的直接实施者、参与者和推动者。坚信中国计量大学所培养的标准化人才，必能站在国家经济社会发展的高度，以全球化、国际化的视野成为国际标准化舞台上有中国声音之人。
参考文献：
[1]刘葵：《.特色数据库及其相关概念辩析》，《图书馆建设》2015年第4期。
[2]张南、熊欣欣、周晓丽、程宏伟：《高校图书馆课题导引服务体系调查分析》，《图书情报工作》2013年第21期。
[3]初景利、孔青青、栾冠楠：《嵌入式学科服务研究进展》，《图书情报工作》2013年第22期。
[4]马陆亭：《一流学科建设的逻辑思考》，《高等工程教育研究》2017年第1期。
[5]邓李君、杨文：《.大学生慕课（MOOC）使用愿意影响因素与图书馆应对策略》，《图书馆论坛》2016年第8期。
[6]陈进、徐瑾、董钰、郭晶：《大学图书馆创新与转型趋势预判》，《大学图书馆学报》2016年第6期。
[7]张理华：《图书馆自建开放获取整本电子期刊资源库研究》，《图书馆杂志》2018第2期。
作者简介：郑岱霞，中国计量学院图书馆副研究馆员；王炜，中国计量学院图书馆工程师。