论文部分内容阅读
《科学》:同母异父工蜂调节蜂巢温度更出色
【出 处】
:
科技中国
【发表日期】
:
2004年8期
其他文献
2017年2月12日,山西省林业厅邀请首都生态经济产业界精英来晋考察座谈,就有关生态产业项目进行沟通对接,指导和帮助山西谋划林业产业发展的思路和方向,共同搭建产业发展平台,共谋
[摘 要]在历史教学中培养学生分析、评估、推理、论证和自我调节等批判性思维能力,可以采取以问题引导质疑和深度对话、创设情境开展探究性学习、组织学科活动等策略,使学生能够通过分析问题最终认识问题或解决问题。 [关键词]历史;学科素养;批判性思维;教学策略 历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,是历史学科育人价值的集中体现,是通过历史学科的学习而逐步形成的关
核桃是重要的经济林树种之一,但是其生长对地理、自然环境要求比较高。从苗木选择、栽植、养护、花果期管理以及病虫害防治等方面介绍了太原地区营造核桃经济林的技术。
【关键词】数学教学;数形结合思想;渗透 【中图分类号】G633.6【文献标识码】c 【文章编号】1004-0463(2019)11-0115-01 数形结合作为初中数学教学中不可或缺的一种思想,对学生的学习发展而言十分重要.实践证明,在数学教学中适时渗透数形结合思想,能够有效降低知识学习难度,激发学生的求知欲,对提升数学教学质量具有极大的促进作用.下面,笔者就如何在初中數学教学中渗透数形结合
当我们在使用一些论坛的时候,往往会看到类似这样的提醒语句“本论坛使用Cookies,如你禁止使用Cookies,请开启,否则可能你无法正常使用本论坛的全部功能”……那么Cookies到底是
摘 要:兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是很好的老师。在《新课程标准》下,教师要秉承认真上好每一节体育课的理念,充分利用教学手段,以学生为教学中心,充分发挥主导作用的教学方法,不断提高学生学习的兴趣,通过兴趣培养学生的创造力。 关键词:兴趣;创造力;教学方法;教学手段 中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)03-0046-01
【关键词】数学教学;创新思维能力;培养 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】1004-0463(2019)11-0116-01 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。可见,创新是国家发展的根本,创新教育是学校教育的重要组成部分。那么,如何在数学教学中实施创新教育,以培养学生的创新思维能力呢? 一、围绕问题巧设情境,点燃学生创新思维的火花 1.变序设疑
兴趣是对学生进行数学教育的前提,学生有了对数学的兴趣,才会想去探索其中的奥秘,因此,培养学生浓厚的学习兴趣就显得尤为重要。笔者认为,教师必须从学生所熟悉的生活情境和
为了解油茶(Camellia oleifera)扦插生根过程中营养物质含量的动态变化及其与插穗生根的关系,以清水为对照,用IBA、ABT6、NAA生根粉处理插穗,并对油茶嫩枝扦插生根过程中部分营