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随着素质教育对于美育所提出的要求不断提高，美术欣赏课也成为美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。纵观当前的美术教学，美术欣赏已贯穿美术教学全过程中。而中学美术欣赏教学，作为培养学生审美素质的初级阶段，必须与学生的年龄特点相结合，掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。
初中美术欣赏课如何调节学生认知和作品的差距
【摘 要】
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随着素质教育对于美育所提出的要求不断提高，美术欣赏课也成为美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。纵观当前的美术教学，美术欣赏已贯穿美术教学全过程中
【机 构】
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吉林省公主岭市大岭中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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