【摘 要】
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声乐教学作为艺术教学的一种,本质在于发挥学生的个性,鼓励学生在声乐练习的过程中张扬个性,体现艺术的个体差异.声乐教学主要培养学生用声音表达情感的能力,在歌唱风格的个
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声乐教学作为艺术教学的一种,本质在于发挥学生的个性,鼓励学生在声乐练习的过程中张扬个性,体现艺术的个体差异.声乐教学主要培养学生用声音表达情感的能力,在歌唱风格的个性化培养过程中,歌唱技巧的训练与学生风格的形成息息相关.对于声乐教学来说,不仅要对学生进行声乐演唱技巧的培养,也要善于因材施教,依据学生不同的特点进行声乐风格的培养.
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摘 要：近年来，国家义务教育阶段教育方针进行改革，承认并强化了素质教育在人的教育过程中的重要作用，把素质教育放在学校教育的突出地位，素质教育实施的途径也在探索中日益增加。在众多途径中，开设中小学管乐团被很多学校和家庭所采纳和认可。学生乐团数量与日俱增，对管乐教师的数量和质量提出了更高的要求，高师师范类音乐教育专业人才的培养面临新的挑战。文章试图对高师音乐专业开展管乐团基础课程的价值与意义进行分析，
摘 要：在艺术集体操项目的美学影响力中，编排因素占的比重较大，其次是音乐因素和服装因素。但三者必须同时提高才能在各类赛事中获得好成绩，三者完美的融合才能提高艺术集体操的艺术表现力。基此于，文章从美学角度对艺术集体操的编排美、音乐美、服装美几个方面进行了分析论述。 关键词：艺术集体操;编排;音乐;服装;美学 艺术集体操是一项具有鲜明特色、以集体徒手表演为特点的运动项目。几年来，通过学习、借鉴、实
电声小提琴在我国的发展时间并不长,是一种现代科技发展下的产物,与传统的声学提琴比较而言,其既有独特的优势也有一定的不足.文章主要分析视唱练耳训练对于电声小提琴即兴演
摘 要：“一带一路”作为国家倡议，在带动区域经济发展的同时，也为民族声乐发展提供了新的机遇。广西群众在漫长的历史发展过程中，创造出璀璨的民族声乐形式，理应抓住“一带一路”机遇，借势实现声乐艺术的发展。基于此，文章从“一带一路”多样价值的角度，系统分析了广西民族声乐发展方式，为当地民族声乐的借势发展提供必要的指导。 关键词：“一带一路”;广西民族声乐;创新升级 注：本文系2020年度广西高校中青
高校音乐学专业带有专业性强、艺术实践属性明显的基本特征,音乐学理论与音乐学专业艺术实践是相互印证的关系,开展高校音乐学专业艺术实践研究对提高学生音乐技能极具现实价
摘 要：舒伯特是奥地利杰出的作曲家，是一位以优秀的歌曲创作而闻名于世的作曲家，也是创作浪漫主义歌曲的先驱，有“歌曲之王”的美誉。艺术歌曲是诗歌与声乐相结合的一种形式，在声乐教学中，艺术歌曲和歌剧都是不可或缺的教学内容。舒伯特在艺术歌曲创作上极具浪漫主义精神的创作手法，指引着艺术歌曲的发展方向，在声乐教学中起着指导和示范作用，激发了学生对声乐学习的兴趣，提高了学生的音乐素养，为声乐学习奠定了一定基础
摘 要：中国传统文化源远流长，博大精深，原生态音乐作为我国民族音乐文化的重要组成部分，是我们中华民族民间艺术的瑰宝。原生态音乐具有独特的艺术特征和价值，伴随着社会和时代的发展，其也面临着一定的生存危机。随着我国教育事业的蓬勃发展，高校声乐教育也获得了长足发展，将原生态音乐引入到高校声乐教育之中，对于高校声乐教育具有重要的影响，同时有利于原生态音乐的发展，对民族音乐文化的传承也具有重要的意义。 关
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摘 要：巴赫所处的年代离我们非常久远，许多人在学习巴赫的作品时，总会在对风格的把握上遇到各种各样的困难。文章从巴赫的《#g小调前奏曲与四声部赋格曲》入手，分析作曲家的背景、曲子的内部结构，并与古典、浪漫派典型音乐进行风格对比，从节奏、织体等关键方面谈谈它们的不同。 关键词： 巴赫;《#g小调前奏曲与四声部赋格曲》;风格对比 一、《#g小调前奏曲与四声部赋格曲》 巴赫《#g小调前奏曲与四声部赋