博观而约取,厚积而薄发——小学生作文教学有效积累的尝试

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在平时的教学实践中。经常出现这样的现象。作文课前教师搜集的资料一箩筐。课堂上教师也总是滔滔不绝.学生神采飞扬。但写出来的作文。却令人大跌眼镜.人云亦云,内容空洞,东拉西扯。选材新颖。写出真情实感的可谓凤毛麟角。为什么会出现这种状况呢?我想这应该归结于学生平时积累不扎实的原因。肚中无墨水.言辞自然变得于瘪。积累是中国传统的求学方法。古人云:“胸中有丘壑.落笔自成峰。”说的也是这个道理,学生的积累只有达到了一定的“量”和“质”.才可能文思如泉涌.下笔如有神.
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