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摘要：随着社会的发展，科学技术的进步，越来越需要高素质的人才。班主任老师是塑造人的心灵的工程师，如何培养一个班集体，让每个学生在这样的大熔炉受到熏陶感染，得到锻炼提高呢?①要制定本版共同的奋斗目标；②要以《守则》、《规划》引路，抓好常规训练；③要把学生看成班集体的主人，培养好小干部；④要占领阵地，有目的地开展班队活动；⑤要用榜样教育、鼓舞学生；⑥要注重学生全面发展，发挥学生个人特长；⑦要补家庭疏忽的地方，做学生的朋友。
关键词：高素质人才 如何培养 班集体炼人
[中图分类号]G627.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)01-0107-04
任教33年来，我担任了32年的班主任。现在我任下大街小学六、一班的班主任，该班有学生83人。根据邓小平的教育要“三个面向”和江泽民总书记在第三次全教会上提出“要培养具有创新精神的跨世纪接班人，要全面推进素质教育”，我认识到：随着社会的发展，科学技术的进步，越来越需要高素质的人才。班主任老师是塑造人的心灵的工程师，班主任老师要当好孩子们混沌之中的指路明灯，要点燃少年儿童理想之火，帮助孩子们竖起生命的里程碑。班主任怎样才能完成时代赋予的这光荣而艰巨的任务呢?马卡连柯说：“教育了集体、团结了集体、加强了集体以后，集体自身就成为强大的教育力量。”马卡连柯的话道明了班集体炼人的道理。因此，我在担任班主任工作中实践着努力去将班级发展水平提高到优秀的高度，让每个学生在这样的大熔炉里无时无刻、有形无形地受到熏陶感染，得到锻炼提高。下面谈谈如何培养一个班集体。
1 要制定本班共同的奋斗目标
我担任六、一的班主任，从一年级开始，五年多来我和班级的孩子们一直共同努力去实现下面的奋斗目标：
教风：严、细、实、活、新
学生：全面、优质、合格加特长
班队集体：培养文明勤学、团结向上、常规加创新的班队集体。
实践证明：一个班集体中，学生的发展受班集体发展水平的直接影响，将班级发展水平提高到优秀的高度，有利于全体学生的健康成长。班主任还应向各任课教师、家长公布本班的奋斗目标，让他们了解班级情况和班主任的每期工作计划，以便配合班主任工作，形成一个教师、家长集体对学生进行教育。
2 以《守则》、《规范》引路，抓好常规训练
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学生们在学校、在家里、在社会上的行为准则，我班除把《守则》、《规范》张贴在教室醒目处，还采用了多种方法学习、落实。开始时，班主任逐条室讲，同学们逐条讨论、对照、执行。后来每期变换方法渗透，看图片、讲故事、背儿歌、编小品、演儿童剧，开展比谁遵守《守则》、《规范》好以及“寻光点”等活动，作好每个学生的操行成绩登记，开学初给每个学生100分，在学习、礼貌、纪律、卫生、劳动等方面干得好的加奖分，反之减操行分。让《守则》、《规范》深入每个学生的心田。从一年级开始，我以《守则》、《规范》引路，对学生进行了常规训练。学生在纪律、文明礼貌、学习、卫生、劳动等方面养成了良好的习惯。如纪律常规，每周一早读课前为调换座位时间，换座争取二分钟全部换完。每周一由宣传委员在黑板右侧上角写一条新格言。每天早晨由学习委员在黑板右侧下角写出当天的课程表。课前三分钟静息或唱一支歌，唱歌时坐直，全身心投入，目视黑板中缝的中点，意念想象中点中出现歌词描绘的画面。有时语文课前五分钟，让学生积极地、全心全意地投入词语接龙、一句话新闻或一个小故事等说话活动，说话时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，口头作文怎么想就怎么说。课堂纪律上要求学生做到三个一：科任老师上课要和班主任上课一个样，值勤班长负责时要和老师上课一个样，上自习课要和老师在教室一个样。读写姿势也要求学生记住三个一：坐姿离课桌一拳远，写字握笔离笔尖一寸远，读书眼睛离书一尺远。每节课的课间，要求学生在走廊、操场活动，不违纪。到校后不准随便出校门。做课间操，要求快、静、齐。做眼保健操，要求放松、入静、全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。要求学生“站如松、坐如钟、行如风”，放学路上不逗留。不买零食吃，注意交通安全，不违纪。在培养学生文明礼貌方面，我先教会学生文明礼貌用语十个字：“请、对不起、没关系、谢谢您。”再组织学生看彩图，根据实际演短剧，最后要求学生在学校、在家里、在社会上运用文明用语十个字。通过一教二看三表演四运用，使学生潜移默化地受到教育。像以上这样通过纪律常规训练、文明礼貌常规训练，良好的习惯在学生幼小的心灵上扎了根。将终身受益。
3 把学生看成班集体的主人，培养好小干部
班主任不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作重点，一步步带领全班前进，更重要的是要把学生看作班集体的主人，发现人才。培养小干部：使他们成为老师的得力助手和班集体的核心。班主任要重视对小干部的培养，使他们从小学会为大家服务，在处理一些事情中，培养他们分辨是非和独立工作的能力。
“学生应是班集体的主人”这一点我体会较深。在我刚任班主任那几年时间里，我学着做“妈妈班主任”，成天泡在班上“婆婆妈妈”的事务中，结果虽然也能使班上“平安无事”。但自己孤陋寡闻，落后于形势，学生也多循规蹈矩而已。教师也抽不出手来抓好教学，更谈不上教学上的改革。近年来，我试着把每一具体的德育过程分为四步进行：①讲清道理。提出要求；②以身作则，带出骨干；③退居后位，从旁指点；④形成自觉，教师放手。在反复地“一讲二带三看四放”过程中，我“讲”得、“带”得越来越少，“看”得、“放”得越来越多，学生认识问题、处理问题的自治能力提高了，对班主任的依赖性减少了，独立性、自觉性、主动性增强了，学生成了班集体的主人，产生了一种主人翁的责任感。如：在培养小干部方面，一般一学年组织一次竞选。竞选前让每个愿意当班队干部的同学准备好竞选讲稿，题目是：我愿意当__________。为了使没参加竞选班队干部的学生不失望，让他们写“我愿意当好学生”或“我愿意当好组员”的讲稿。在新学年的第五周左右组织一次班会：“竞选班队干部”。先由参加竞选干部的同学上台讲演，然后由全班同学民主选举，产生出一批大家信得过、具有带头作用和凝聚力的班、队干部。班主任再根据每个干部自身的能力、特点分工，采用“商量”的形式。讨论出每位干部的职责。如：大家一致认为：“班长班长，一班之长”，那她就要全面负责班上工作，处处以身作则，不论品德、学习、工作，还是纪律，都要有模范带头作用。中队长应该在队容、队 纪等方面作出表率，并能主动检查星期一升国旗穿校服的情况，督促队员每天佩戴好红领巾，带领大家开展一些有意义的中队活动。学习委员检查同学每周星期一朝会后的黄金读报时间是否带报，组织星期三、五早读课前报道国内外新闻各三条。每天登记好收缴各科作业本的情况。文娱委员要负责每天课前的一支歌或课前舞。负责组织平时、节日的文娱活动。宣传委员除发报刊，管理好班上的图书，负责每周抄写一条读书谚语，每月换一次板报。体育委员负责两操和上好体育课，组织同学们参加运动会。劳动委员负责大扫除。每天提半桶洗手水。卫生委员负责教室、公地的清扫、保洁并开教室门，锁教室门。旗手负责每次集会、活动带旗。我和小干部们还“商量”出一项制度，班队干部在学习上必须走在前面才能当选，工作中在全班同学的监督下，干得好的表扬，可以连任，干不好的则随时替换。我班的班队干部共18人。是两套班子一套人马，除班长、中队长分开外，每套人马都配备的是2个人。这样锻炼面广，竞争性强，平常可以互相学习，共同商量，如正的不在副的就要顶上。必要时撤了一个也无妨。在同学们信任的掌声中，在老师鼓励的目光中，当选的班队干部都生怕落后，纷纷表示愿意为同学们服务，起好带头作用。在这以后的实际工作中，各位班干部、队干部的“魅力”逐渐地显示了出来，成了教师在班务管理中的好帮手。俗话说：一个篱笆三个桩。一个好汉三个帮。有了这批小帮手后，我这个班主任就容易当了。其次，为了让全班八十多个小朋友都能为班上出一分力而不致遭到“冷落”。我将学生力所能及的一些日常班务工作实行了“承包责任制”，——包干到人。让学生都各尽所职，各尽所能。以学生的座位一排分为两个小组。每个小组共4人，正组长负责本组三个同学的学习、纪律、清洁等。检查家庭作业、背书等正副组长除交换检查外，还各负责查一个同学。组员负责监督组长工作。老师不定组不定期的抽查。为了锻炼更多学生的独立工作能力、组织能力，我班的班队干部还采用了循环负责制，每两个干部任值勤班长一周，负责早读课前的读书。收齐每天各科作业本，中午课间的活动，晚学后的清洁督促，作好本周值勤班长记录等。这就如魏书生说的那样：长期锻炼，“专业水平”还有不提高的吗?我班学生经过一至五年级的“实习”，各人渐渐地熟悉了自己的任务，于是“常项事(一切)尽在不言中”了。学生们自我教育、自我管理的能力得到提高了。上期我到小街子小学听课。我班的班活动“凉拌三丝”按我小黑板上写的凉拌步骤照样进行。这期我到进修校参加学习两天，学生们能在自习课中较好的完成作业。班活动同学们不愿意改期，“竞选班队干部”的班会由值勤班长主持着进行得顺利。这是靠调动全班同学当小主人的积极性和在班集体中充分发挥小干部的作用，以好带差，带动全班，使班集体班风正、学风浓。
4 占领阵地，有目的地开展班队活动
我班建立了“五簿三角一园地”。有“考勤”、“学习成绩”、“操行成绩”、“中队工作手册”、“慰问基地”登记簿，有红领巾角、图书角、卫生角和学习园地。班上利用“小抬捡”活动的钱订了《少年先锋报》、《百科知识报》、《小学生学习报》、《小学生优秀作文》、《红领巾》等。教室后面的板报针对班上实际情况随时更换。如本期第四周班上有同学把家长买的早餐馒头、泡粑扔进教室后面的垃圾桶，宣传委员立即写出“爱惜粮食光荣，浪费粮食可耻”的小评论，这种现象很快的结束了，比老师说教更有效。对于好人好事，板报上设有光荣榜。如梁艾兴假日小队凑零花钱买三盆花献给班集体美化教室的事，光荣榜上立刻有了报道。其他小队见了也行动起来做好事。有慰问孤老的，有洗教室窗帘的，有帮助学困生的，有主动修课桌、板凳的，有帮低年级的班办板报的……好人好事层出不穷。
教育过程最理想的是将教育激情和教育机智有机结合，活动是激情和智慧的最佳结合点，我班每周星期一有目的地开展班队活动，通过活动铸人。教育学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会创造、学会生活”，重点开展了“五爱”、“五自”教育实践、“手拉手”互助、读书办报、“雏鹰”争章假日小队、百花争艳、摘智慧果、邀游知识宫、做绿色小卫士、讲演祖国在我心中等活动。其中全班同学在班主任老师的带领下三次到益寿敬老院慰问孤寡老人，学雷锋小队五年多来坚持到慰问基地帮助孤寡老人魏婆婆，受到社会好评，凌子街居委会表扬队员们，送来锦旗一面，班主任还抓住有意义的节日开展活动，带全班学生到龙透关去瞻仰烈士墓，到飞机坝、龙马潭、电视塔、沿江路参观家乡巨变，学生们在活动中受到潜移默化的教育。
5 用榜样教育、鼓舞学生
学生在成长过程中，难免会暴露出这样那样的问题。我们做班主任的，就要善于抓住这些苗头，引导他们像英模那样学习、生活、战斗。记得在三年级时，我班调座位，头天我把座位调了，谁知道第二天好几个学生找到我，要求调好的座位。我针对此况向学生们讲了雷锋叔叔甘当傻子的故事，引导学生正确处埋自己与同学、个人与集体的关系，使同学们懂得了一个人“应当把别人的困难当成自己的困难，把同学的愉快看成自己的幸福”的道理。以后，班级里每次调座位，同学们能互相谦让，乐意坐最差的座位。每期开学时发新书、新本子，如有搬运中弄脏的本子，同学们争先恐后地要。
学生思想反复性大。上期半期后，我发现班上学困生畏难情绪重，有的不完成作业。为此，我利用班会讲了《雷锋苦难的童年》、高玉宝的《我要读书》的故事，让同学们比童年，他们在发言中激动地说：“雷锋的童年是地狱，我们的童年是天堂，我们应珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习。”随后在班上开展了学赖宁、学十佳少年的“学、比、赶、帮、超”活动，组织同学们办学赖宁的手抄报，唱学赖宁的歌，讲赖宁《不成功不回头》、《有错就改》和王献之练字用了十八缸水、匡衡凿壁借光读书、张海迪身残志坚的故事。榜样的力量是无穷的，很快地中、上等生更加发奋，学困生直起猛追，班风、学风又有明显的好转。
本期开学了，为了要把本班培养成一个遵守纪律、勤奋好学、团结友爱、积极向上的班集体。我组织学生学习了边防军英雄的事迹、格言：“亏了我一个，幸福十三亿人”，讲了《自觉遵守纪律的模范——邱少云》的故事，还讲了草原英雄小姐妹龙梅、玉容为集体斗风雪保羊群的故事，开展了“爱校爱班行动”的系列活动，同学们明确了爱学校、爱班集体首先要做到五点：即：①洁：清洁，校园清洁。教室窗明几净。②齐：整齐，课堂一条线。排队一条线，做操～个样。③美：美化，美化教室，美化自己的心灵。④尊：尊师。对老师有礼貌，尊重老师的劳动，虚心接受老师正确的教育，认真阅读老师批改的作业。⑤ 做：做到三个一。老师不在和老师在一个样，科任老师上课和班主任上课要一个样，在学校、在家里、在社会上要一个样。像这样一期又一期，一次又一次，根据本班实际适时组织学生学习英模的先进事迹，用光辉榜样感染学生是能鼓舞学生进步的。另外：班主任还要特别重视抓本校本班的先进为学生的榜样。因为本校本班的三好生、优秀班队干部、进步大、守纪律、爱学习、讲卫生的典型是同学们看得到的活材料。他们犹如一面镜子和同学们朝夕相处容易使同学们对照、接受。班主任也要注意提高自身素质，不断完善自我，严于律己，力求从政治思想、个人品格、治学精神、工作态度、行为习惯等方面都成为学生的表率。总之，以榜样启迪和疏导学生，我们的学校、我们的班级就会创造一种激发学生奋发上进的教育环境，把学生团结成为一个友爱的、勤学的、守纪律的、奋斗目标明确的战斗集体。
6 注重学生全面发展，发挥学生个人特长
班主任必须通过一切途径，利用一切机会自觉地按党的教育方针把学生培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的人。一棵小树苗能长成参天大树，是辛勤的园丁不断修枝、浇灌的结果。班主任工作像辛勤的园丁，要按党的教育方针培养人才。以“三个面向”和培养“四有”新人为指针，要从小培养学生良好的道德品质：培养学生树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩：关心学生的健康，发展学生美育，培养学生劳动观念，使他们在“德、智、体、美、劳”几方面都得到发展。“德、智、体、美、劳”这五者是有机的整体，决不能把它们割裂开来孤立地进行教育。班主任应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想不仅要贯穿在日常的思想教育工作中，同样，也应贯穿在各科教学中。如：在语文教学中，除利用课文内容进行思想教育外，还应利用其它一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，同学们站起来往往是先提出缺点，这时教师就要引导大家首先要看到别人的优点，然后再指出不足之处。这样做不仅能培养学生对事物有一分为二的观点，而且培养学生善于发现别人的长处，取人之长，补己之短，不断进步。当学生起立回答问题时，对他们的站立姿式、语言表达都要提出要求，培养良好的习惯。教师周密地组织好课堂教学，充分利用四十分钟内的时间完成教学计划，不给学生增加课外负担，使他们能在课外参加有意义的活动，发展美育，做力所能及的家务劳动等，这是关心学生健康和让学生全面发展的重要方面。也是当前素质教育不可缺少的一环。由此，我班组建了五个雏鹰假日小队：①爱国小队(包括讲演组、小记者编辑组)；②礼仪小队(包括学雷锋组)；③国防小队(包括小制作、小发明组)；④外语小队；⑤艺术小队(包括歌舞组、民乐队、书画组)。通过优化小队的活动，争取各小队各具特色，发展学生特长，培养方方面面的尖子。如上届我担任六年级一班班主任，古月、罗兰同学热心公益事，经常为孤寡老人做好事，我就大力宣传他们，并评他们的家长为好家长。刘焱、蔡放、徐浩、易念凯书法好，李菲、陈鑫、黄洁绘画好，我就把他们的作品贴到学习园地供大家参观学习，每月板报给他们提供展示才能的机会，并鼓励他们投稿，当他们的作品在国、省、市获奖时班上给他们嘉奖。郭渝、刘夕、王立嫒等作文写得好，老师亲自指导、批改、帮助她们投《少年先锋报》、《泸州电视报》、《语花报》、《小龙人校刊》等，让她们尝到文章登载后的喜悦。宿明、汪越大方，就让他们模仿电视节目主持人主持班队活动，由他俩主持的“雏鹰小队各显其能”的中队活动在区少先队辅导员经验交流会上展示，受到各校到会者的好评。对想长大了当老师的同学，就对他们说练三笔字重要，让他们练字专注、持之以恒。除此之外，我班还推荐了28个同学参加学校号鼓队，班主任支持他们在市、区表演，这些同学得到了锻炼。小龙人艺术节，我班选了方圆的扬琴，赖寒、邱爽的二胡，刘夕、王立媛、刘又连、徐浩的古筝，郭渝、席殿恒的琵琶，吴旭睿的小提琴等，由三十人组成了一个民乐队，先独奏了几首曲子，然后熟练地合奏了《我爱北京天安门》、《八月桂花遍地开》，获小龙人文娱节目一等奖。缤纷校园艺术作品展示，我班展示了海报、手抄报、作文、诗歌、绘画、书法、小制作、剪纸画、陶艺作品。内容丰富且每项作品精美。获综合评估一等奖。这届六年级一班我班开展了“五心展播”系列主题队活动，忠心小队、热心小队、爱心小队、诚心小队、孝心小队各具特色。班上每个同学都参加了特长训练，单参加美琪舞蹈训练的就有二十人，徐瑞获全国中小学生优秀艺术人才大赛二等奖，省、市一等奖。周怡获市十佳小主持人奖，王莉、毛润生获市讲演比赛一等奖，周怡获市舞蹈一等奖，周裕佳获市民乐二等奖。江松的绘画获全国金奖。学生在各级报刊上发表作文有100多篇，取得各种竞赛奖有80多次。
在培养学生做力所能及的家务劳动方面：学生刚入学时要求学生父母下班回家时递上拖鞋，父母洗脚时递上擦脚帕。自己睡觉时叠好衣裤，放好红领巾。班会开展了收拾文具盒、收拾书包、洗手巾、洗红领巾比赛。中年级时班队活动：学打电话、学钉钮扣、叠被、擦皮鞋比赛，汇报星期天当家一日情况。去年搞了削苹果比赛。比赛前。让每个同学洗干净手。在这次比赛中，既要求学生把苹果皮削得又快又长，又告诫学生做事要沉着、细致，不能削着手，削着手上一点小皮就为输。并注意引导学生把削下来的苹果皮放在桌上一堆丢进垃圾筐。削出来的苹果先递给客人或爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈吃。最后让学生品尝自己削的苹果。这次班活动大家都说：自己削的苹果吃起来特别甜。这期班活动还准备搞“包抄手”比赛、凉菜小宴会，让小厨师们显显手艺。总之，班主任要创造条件，通过各种途径，利用一切机会从各方面培养学生具有高尚的品质、丰富的知识、健康的体魄、精美的特长、过硬的劳动技能，成为时代需要的全面、优质、合格加特长的新一代。
7 补家庭疏忽的地方，做学生的朋友
班主任要注意补家庭疏忽的一面。根据班上学生的情况，召开全班学生家长会或部分学生家长会，向家长公布班队计划，本学期教育与教学的任务、内容和方法，让教子有方的家长介绍经验，同家长一起研究教育方法。如：对独生子女、超生子女怎样教育，对优等生如何进一步提高，对后进生、学困生如何进行帮助等。此外，还可以坚持家访或对学生建立家校联系本，每期发学生在家情况打分表与家庭联系。并且和各任课老师多联系，形成一个教师集体、家庭集体对每个学生进行教育。对于学生的缺点，班主任应不迁就姑息。更不能放任自流、任其发展，要及时给以帮助和教育。在转化后进生工作中，要有“五心”，那就是信心、恒心、真心、爱 心、耐心。记住帮助后进生的几句话：“错误允许犯，改了就算完。学生有反复，决不揪小辫。成绩当面夸，缺点个别谈。教育要讲理，不要耍野蛮。”对于学困生，老师要多和他们谈心，抽时间给他们补课；当学生有些事不愿让别人知道时，要为他保密：当学生生病时，要安慰、补课；当学生有困难时，要主动关心、主动帮助，使学生感到学校就是一盆火，能给人温暖，老师在关心着每一个同学，老师是信得过的朋友。对学生，我在实践中变“管”为“导”，变“要求”为“商量”，变“规定”为“建议”，变“说教”为“谈心”，用一言一行传达着教师的心意，那就是：信任、理解、真诚、希望。班主任热爱学生、理解学生、尊重学生，班主任才有魅力，也就是凝固力，才能把全班学生团结成为一个友爱的、奋斗目标明确的战斗集体，才能从本质上提高教育、教学质量。现在我班通过五年多对班集体的培养，形成了“团结、勤奋、守纪、文明、创新”的班风，班队干部能出色承担各项班队工作，工作上既有分工又有合作，讲究实效，能模范当好班集体的小主人。全班同学品行美、基础牢、体质强、全面发展，富有个性特长。该班的教改实验：《作文训练的探索》获区二等奖，《作文创新能力的培养》荣获市科研成果奖，2006年3月我写的《小学低段作文口语训练的探索》荣获优秀学术成果一等奖，由光明日报社出版在《中国当代教育思想文献》一书上。2006年8月我参加主研的全国教育科学规划课题《新课题背景下小学家校联系互助教育的研究》荣获二等奖。教育教学质量名列前茅。我班的班集体一至五年级被评为区先进集体。2006年5月被评为泸州市优秀班集体，2001年9月我荣获四川省教育系统优秀教师，2006年12月我被评为泸州市优秀班主任，受到学生、家长、社会的高度赞誉。泸州电视台青青校园还对本中队“集体过十岁生日”的活动和缤纷校园本班展品、解说员以及假日民乐队进行了专题报道。
以上谈的“如何培养一个班集体”是我对班主任工作的初浅认识、具体实践。总之，班主任的工作是极平凡的工作，谈不上有什么惊天动地的业绩，就好像机器中的一颗镙丝钉在默默地奉献着自己。伟大诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的。果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”班主任工作又何尝不是叶的事业呢?每一个小学教师，都像是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让所有家长都放心地把孩子交给我们吧!我们班主任老师要把我们的爱、我们的智慧和我们的整个生命都奉献给孩子们，奉献给教育事业!我也愿我的同行们，都尽自己的力量，干好叶的事业，共同为我们欣欣向荣的祖国增一分明媚的春光，添一片绚丽的秋色。
关键词：高素质人才 如何培养 班集体炼人
[中图分类号]G627.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)01-0107-04
任教33年来，我担任了32年的班主任。现在我任下大街小学六、一班的班主任，该班有学生83人。根据邓小平的教育要“三个面向”和江泽民总书记在第三次全教会上提出“要培养具有创新精神的跨世纪接班人，要全面推进素质教育”，我认识到：随着社会的发展，科学技术的进步，越来越需要高素质的人才。班主任老师是塑造人的心灵的工程师，班主任老师要当好孩子们混沌之中的指路明灯，要点燃少年儿童理想之火，帮助孩子们竖起生命的里程碑。班主任怎样才能完成时代赋予的这光荣而艰巨的任务呢?马卡连柯说：“教育了集体、团结了集体、加强了集体以后，集体自身就成为强大的教育力量。”马卡连柯的话道明了班集体炼人的道理。因此，我在担任班主任工作中实践着努力去将班级发展水平提高到优秀的高度，让每个学生在这样的大熔炉里无时无刻、有形无形地受到熏陶感染，得到锻炼提高。下面谈谈如何培养一个班集体。
1 要制定本班共同的奋斗目标
我担任六、一的班主任，从一年级开始，五年多来我和班级的孩子们一直共同努力去实现下面的奋斗目标：
教风：严、细、实、活、新
学生：全面、优质、合格加特长
班队集体：培养文明勤学、团结向上、常规加创新的班队集体。
实践证明：一个班集体中，学生的发展受班集体发展水平的直接影响，将班级发展水平提高到优秀的高度，有利于全体学生的健康成长。班主任还应向各任课教师、家长公布本班的奋斗目标，让他们了解班级情况和班主任的每期工作计划，以便配合班主任工作，形成一个教师、家长集体对学生进行教育。
2 以《守则》、《规范》引路，抓好常规训练
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学生们在学校、在家里、在社会上的行为准则，我班除把《守则》、《规范》张贴在教室醒目处，还采用了多种方法学习、落实。开始时，班主任逐条室讲，同学们逐条讨论、对照、执行。后来每期变换方法渗透，看图片、讲故事、背儿歌、编小品、演儿童剧，开展比谁遵守《守则》、《规范》好以及“寻光点”等活动，作好每个学生的操行成绩登记，开学初给每个学生100分，在学习、礼貌、纪律、卫生、劳动等方面干得好的加奖分，反之减操行分。让《守则》、《规范》深入每个学生的心田。从一年级开始，我以《守则》、《规范》引路，对学生进行了常规训练。学生在纪律、文明礼貌、学习、卫生、劳动等方面养成了良好的习惯。如纪律常规，每周一早读课前为调换座位时间，换座争取二分钟全部换完。每周一由宣传委员在黑板右侧上角写一条新格言。每天早晨由学习委员在黑板右侧下角写出当天的课程表。课前三分钟静息或唱一支歌，唱歌时坐直，全身心投入，目视黑板中缝的中点，意念想象中点中出现歌词描绘的画面。有时语文课前五分钟，让学生积极地、全心全意地投入词语接龙、一句话新闻或一个小故事等说话活动，说话时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，口头作文怎么想就怎么说。课堂纪律上要求学生做到三个一：科任老师上课要和班主任上课一个样，值勤班长负责时要和老师上课一个样，上自习课要和老师在教室一个样。读写姿势也要求学生记住三个一：坐姿离课桌一拳远，写字握笔离笔尖一寸远，读书眼睛离书一尺远。每节课的课间，要求学生在走廊、操场活动，不违纪。到校后不准随便出校门。做课间操，要求快、静、齐。做眼保健操，要求放松、入静、全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。要求学生“站如松、坐如钟、行如风”，放学路上不逗留。不买零食吃，注意交通安全，不违纪。在培养学生文明礼貌方面，我先教会学生文明礼貌用语十个字：“请、对不起、没关系、谢谢您。”再组织学生看彩图，根据实际演短剧，最后要求学生在学校、在家里、在社会上运用文明用语十个字。通过一教二看三表演四运用，使学生潜移默化地受到教育。像以上这样通过纪律常规训练、文明礼貌常规训练，良好的习惯在学生幼小的心灵上扎了根。将终身受益。
3 把学生看成班集体的主人，培养好小干部
班主任不仅要对全班学生进行全面了解，制定班级工作计划，明确每个时期的工作重点，一步步带领全班前进，更重要的是要把学生看作班集体的主人，发现人才。培养小干部：使他们成为老师的得力助手和班集体的核心。班主任要重视对小干部的培养，使他们从小学会为大家服务，在处理一些事情中，培养他们分辨是非和独立工作的能力。
“学生应是班集体的主人”这一点我体会较深。在我刚任班主任那几年时间里，我学着做“妈妈班主任”，成天泡在班上“婆婆妈妈”的事务中，结果虽然也能使班上“平安无事”。但自己孤陋寡闻，落后于形势，学生也多循规蹈矩而已。教师也抽不出手来抓好教学，更谈不上教学上的改革。近年来，我试着把每一具体的德育过程分为四步进行：①讲清道理。提出要求；②以身作则，带出骨干；③退居后位，从旁指点；④形成自觉，教师放手。在反复地“一讲二带三看四放”过程中，我“讲”得、“带”得越来越少，“看”得、“放”得越来越多，学生认识问题、处理问题的自治能力提高了，对班主任的依赖性减少了，独立性、自觉性、主动性增强了，学生成了班集体的主人，产生了一种主人翁的责任感。如：在培养小干部方面，一般一学年组织一次竞选。竞选前让每个愿意当班队干部的同学准备好竞选讲稿，题目是：我愿意当__________。为了使没参加竞选班队干部的学生不失望，让他们写“我愿意当好学生”或“我愿意当好组员”的讲稿。在新学年的第五周左右组织一次班会：“竞选班队干部”。先由参加竞选干部的同学上台讲演，然后由全班同学民主选举，产生出一批大家信得过、具有带头作用和凝聚力的班、队干部。班主任再根据每个干部自身的能力、特点分工，采用“商量”的形式。讨论出每位干部的职责。如：大家一致认为：“班长班长，一班之长”，那她就要全面负责班上工作，处处以身作则，不论品德、学习、工作，还是纪律，都要有模范带头作用。中队长应该在队容、队 纪等方面作出表率，并能主动检查星期一升国旗穿校服的情况，督促队员每天佩戴好红领巾，带领大家开展一些有意义的中队活动。学习委员检查同学每周星期一朝会后的黄金读报时间是否带报，组织星期三、五早读课前报道国内外新闻各三条。每天登记好收缴各科作业本的情况。文娱委员要负责每天课前的一支歌或课前舞。负责组织平时、节日的文娱活动。宣传委员除发报刊，管理好班上的图书，负责每周抄写一条读书谚语，每月换一次板报。体育委员负责两操和上好体育课，组织同学们参加运动会。劳动委员负责大扫除。每天提半桶洗手水。卫生委员负责教室、公地的清扫、保洁并开教室门，锁教室门。旗手负责每次集会、活动带旗。我和小干部们还“商量”出一项制度，班队干部在学习上必须走在前面才能当选，工作中在全班同学的监督下，干得好的表扬，可以连任，干不好的则随时替换。我班的班队干部共18人。是两套班子一套人马，除班长、中队长分开外，每套人马都配备的是2个人。这样锻炼面广，竞争性强，平常可以互相学习，共同商量，如正的不在副的就要顶上。必要时撤了一个也无妨。在同学们信任的掌声中，在老师鼓励的目光中，当选的班队干部都生怕落后，纷纷表示愿意为同学们服务，起好带头作用。在这以后的实际工作中，各位班干部、队干部的“魅力”逐渐地显示了出来，成了教师在班务管理中的好帮手。俗话说：一个篱笆三个桩。一个好汉三个帮。有了这批小帮手后，我这个班主任就容易当了。其次，为了让全班八十多个小朋友都能为班上出一分力而不致遭到“冷落”。我将学生力所能及的一些日常班务工作实行了“承包责任制”，——包干到人。让学生都各尽所职，各尽所能。以学生的座位一排分为两个小组。每个小组共4人，正组长负责本组三个同学的学习、纪律、清洁等。检查家庭作业、背书等正副组长除交换检查外，还各负责查一个同学。组员负责监督组长工作。老师不定组不定期的抽查。为了锻炼更多学生的独立工作能力、组织能力，我班的班队干部还采用了循环负责制，每两个干部任值勤班长一周，负责早读课前的读书。收齐每天各科作业本，中午课间的活动，晚学后的清洁督促，作好本周值勤班长记录等。这就如魏书生说的那样：长期锻炼，“专业水平”还有不提高的吗?我班学生经过一至五年级的“实习”，各人渐渐地熟悉了自己的任务，于是“常项事(一切)尽在不言中”了。学生们自我教育、自我管理的能力得到提高了。上期我到小街子小学听课。我班的班活动“凉拌三丝”按我小黑板上写的凉拌步骤照样进行。这期我到进修校参加学习两天，学生们能在自习课中较好的完成作业。班活动同学们不愿意改期，“竞选班队干部”的班会由值勤班长主持着进行得顺利。这是靠调动全班同学当小主人的积极性和在班集体中充分发挥小干部的作用，以好带差，带动全班，使班集体班风正、学风浓。
4 占领阵地，有目的地开展班队活动
我班建立了“五簿三角一园地”。有“考勤”、“学习成绩”、“操行成绩”、“中队工作手册”、“慰问基地”登记簿，有红领巾角、图书角、卫生角和学习园地。班上利用“小抬捡”活动的钱订了《少年先锋报》、《百科知识报》、《小学生学习报》、《小学生优秀作文》、《红领巾》等。教室后面的板报针对班上实际情况随时更换。如本期第四周班上有同学把家长买的早餐馒头、泡粑扔进教室后面的垃圾桶，宣传委员立即写出“爱惜粮食光荣，浪费粮食可耻”的小评论，这种现象很快的结束了，比老师说教更有效。对于好人好事，板报上设有光荣榜。如梁艾兴假日小队凑零花钱买三盆花献给班集体美化教室的事，光荣榜上立刻有了报道。其他小队见了也行动起来做好事。有慰问孤老的，有洗教室窗帘的，有帮助学困生的，有主动修课桌、板凳的，有帮低年级的班办板报的……好人好事层出不穷。
教育过程最理想的是将教育激情和教育机智有机结合，活动是激情和智慧的最佳结合点，我班每周星期一有目的地开展班队活动，通过活动铸人。教育学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会创造、学会生活”，重点开展了“五爱”、“五自”教育实践、“手拉手”互助、读书办报、“雏鹰”争章假日小队、百花争艳、摘智慧果、邀游知识宫、做绿色小卫士、讲演祖国在我心中等活动。其中全班同学在班主任老师的带领下三次到益寿敬老院慰问孤寡老人，学雷锋小队五年多来坚持到慰问基地帮助孤寡老人魏婆婆，受到社会好评，凌子街居委会表扬队员们，送来锦旗一面，班主任还抓住有意义的节日开展活动，带全班学生到龙透关去瞻仰烈士墓，到飞机坝、龙马潭、电视塔、沿江路参观家乡巨变，学生们在活动中受到潜移默化的教育。
5 用榜样教育、鼓舞学生
学生在成长过程中，难免会暴露出这样那样的问题。我们做班主任的，就要善于抓住这些苗头，引导他们像英模那样学习、生活、战斗。记得在三年级时，我班调座位，头天我把座位调了，谁知道第二天好几个学生找到我，要求调好的座位。我针对此况向学生们讲了雷锋叔叔甘当傻子的故事，引导学生正确处埋自己与同学、个人与集体的关系，使同学们懂得了一个人“应当把别人的困难当成自己的困难，把同学的愉快看成自己的幸福”的道理。以后，班级里每次调座位，同学们能互相谦让，乐意坐最差的座位。每期开学时发新书、新本子，如有搬运中弄脏的本子，同学们争先恐后地要。
学生思想反复性大。上期半期后，我发现班上学困生畏难情绪重，有的不完成作业。为此，我利用班会讲了《雷锋苦难的童年》、高玉宝的《我要读书》的故事，让同学们比童年，他们在发言中激动地说：“雷锋的童年是地狱，我们的童年是天堂，我们应珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习。”随后在班上开展了学赖宁、学十佳少年的“学、比、赶、帮、超”活动，组织同学们办学赖宁的手抄报，唱学赖宁的歌，讲赖宁《不成功不回头》、《有错就改》和王献之练字用了十八缸水、匡衡凿壁借光读书、张海迪身残志坚的故事。榜样的力量是无穷的，很快地中、上等生更加发奋，学困生直起猛追，班风、学风又有明显的好转。
本期开学了，为了要把本班培养成一个遵守纪律、勤奋好学、团结友爱、积极向上的班集体。我组织学生学习了边防军英雄的事迹、格言：“亏了我一个，幸福十三亿人”，讲了《自觉遵守纪律的模范——邱少云》的故事，还讲了草原英雄小姐妹龙梅、玉容为集体斗风雪保羊群的故事，开展了“爱校爱班行动”的系列活动，同学们明确了爱学校、爱班集体首先要做到五点：即：①洁：清洁，校园清洁。教室窗明几净。②齐：整齐，课堂一条线。排队一条线，做操～个样。③美：美化，美化教室，美化自己的心灵。④尊：尊师。对老师有礼貌，尊重老师的劳动，虚心接受老师正确的教育，认真阅读老师批改的作业。⑤ 做：做到三个一。老师不在和老师在一个样，科任老师上课和班主任上课要一个样，在学校、在家里、在社会上要一个样。像这样一期又一期，一次又一次，根据本班实际适时组织学生学习英模的先进事迹，用光辉榜样感染学生是能鼓舞学生进步的。另外：班主任还要特别重视抓本校本班的先进为学生的榜样。因为本校本班的三好生、优秀班队干部、进步大、守纪律、爱学习、讲卫生的典型是同学们看得到的活材料。他们犹如一面镜子和同学们朝夕相处容易使同学们对照、接受。班主任也要注意提高自身素质，不断完善自我，严于律己，力求从政治思想、个人品格、治学精神、工作态度、行为习惯等方面都成为学生的表率。总之，以榜样启迪和疏导学生，我们的学校、我们的班级就会创造一种激发学生奋发上进的教育环境，把学生团结成为一个友爱的、勤学的、守纪律的、奋斗目标明确的战斗集体。
6 注重学生全面发展，发挥学生个人特长
班主任必须通过一切途径，利用一切机会自觉地按党的教育方针把学生培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的人。一棵小树苗能长成参天大树，是辛勤的园丁不断修枝、浇灌的结果。班主任工作像辛勤的园丁，要按党的教育方针培养人才。以“三个面向”和培养“四有”新人为指针，要从小培养学生良好的道德品质：培养学生树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩：关心学生的健康，发展学生美育，培养学生劳动观念，使他们在“德、智、体、美、劳”几方面都得到发展。“德、智、体、美、劳”这五者是有机的整体，决不能把它们割裂开来孤立地进行教育。班主任应自觉地从每项细小的工作做起，这一指导思想不仅要贯穿在日常的思想教育工作中，同样，也应贯穿在各科教学中。如：在语文教学中，除利用课文内容进行思想教育外，还应利用其它一切机会对学生进行品德教育。当一个学生朗读课文后，大家进行评议时，同学们站起来往往是先提出缺点，这时教师就要引导大家首先要看到别人的优点，然后再指出不足之处。这样做不仅能培养学生对事物有一分为二的观点，而且培养学生善于发现别人的长处，取人之长，补己之短，不断进步。当学生起立回答问题时，对他们的站立姿式、语言表达都要提出要求，培养良好的习惯。教师周密地组织好课堂教学，充分利用四十分钟内的时间完成教学计划，不给学生增加课外负担，使他们能在课外参加有意义的活动，发展美育，做力所能及的家务劳动等，这是关心学生健康和让学生全面发展的重要方面。也是当前素质教育不可缺少的一环。由此，我班组建了五个雏鹰假日小队：①爱国小队(包括讲演组、小记者编辑组)；②礼仪小队(包括学雷锋组)；③国防小队(包括小制作、小发明组)；④外语小队；⑤艺术小队(包括歌舞组、民乐队、书画组)。通过优化小队的活动，争取各小队各具特色，发展学生特长，培养方方面面的尖子。如上届我担任六年级一班班主任，古月、罗兰同学热心公益事，经常为孤寡老人做好事，我就大力宣传他们，并评他们的家长为好家长。刘焱、蔡放、徐浩、易念凯书法好，李菲、陈鑫、黄洁绘画好，我就把他们的作品贴到学习园地供大家参观学习，每月板报给他们提供展示才能的机会，并鼓励他们投稿，当他们的作品在国、省、市获奖时班上给他们嘉奖。郭渝、刘夕、王立嫒等作文写得好，老师亲自指导、批改、帮助她们投《少年先锋报》、《泸州电视报》、《语花报》、《小龙人校刊》等，让她们尝到文章登载后的喜悦。宿明、汪越大方，就让他们模仿电视节目主持人主持班队活动，由他俩主持的“雏鹰小队各显其能”的中队活动在区少先队辅导员经验交流会上展示，受到各校到会者的好评。对想长大了当老师的同学，就对他们说练三笔字重要，让他们练字专注、持之以恒。除此之外，我班还推荐了28个同学参加学校号鼓队，班主任支持他们在市、区表演，这些同学得到了锻炼。小龙人艺术节，我班选了方圆的扬琴，赖寒、邱爽的二胡，刘夕、王立媛、刘又连、徐浩的古筝，郭渝、席殿恒的琵琶，吴旭睿的小提琴等，由三十人组成了一个民乐队，先独奏了几首曲子，然后熟练地合奏了《我爱北京天安门》、《八月桂花遍地开》，获小龙人文娱节目一等奖。缤纷校园艺术作品展示，我班展示了海报、手抄报、作文、诗歌、绘画、书法、小制作、剪纸画、陶艺作品。内容丰富且每项作品精美。获综合评估一等奖。这届六年级一班我班开展了“五心展播”系列主题队活动，忠心小队、热心小队、爱心小队、诚心小队、孝心小队各具特色。班上每个同学都参加了特长训练，单参加美琪舞蹈训练的就有二十人，徐瑞获全国中小学生优秀艺术人才大赛二等奖，省、市一等奖。周怡获市十佳小主持人奖，王莉、毛润生获市讲演比赛一等奖，周怡获市舞蹈一等奖，周裕佳获市民乐二等奖。江松的绘画获全国金奖。学生在各级报刊上发表作文有100多篇，取得各种竞赛奖有80多次。
在培养学生做力所能及的家务劳动方面：学生刚入学时要求学生父母下班回家时递上拖鞋，父母洗脚时递上擦脚帕。自己睡觉时叠好衣裤，放好红领巾。班会开展了收拾文具盒、收拾书包、洗手巾、洗红领巾比赛。中年级时班队活动：学打电话、学钉钮扣、叠被、擦皮鞋比赛，汇报星期天当家一日情况。去年搞了削苹果比赛。比赛前。让每个同学洗干净手。在这次比赛中，既要求学生把苹果皮削得又快又长，又告诫学生做事要沉着、细致，不能削着手，削着手上一点小皮就为输。并注意引导学生把削下来的苹果皮放在桌上一堆丢进垃圾筐。削出来的苹果先递给客人或爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈吃。最后让学生品尝自己削的苹果。这次班活动大家都说：自己削的苹果吃起来特别甜。这期班活动还准备搞“包抄手”比赛、凉菜小宴会，让小厨师们显显手艺。总之，班主任要创造条件，通过各种途径，利用一切机会从各方面培养学生具有高尚的品质、丰富的知识、健康的体魄、精美的特长、过硬的劳动技能，成为时代需要的全面、优质、合格加特长的新一代。
7 补家庭疏忽的地方，做学生的朋友
班主任要注意补家庭疏忽的一面。根据班上学生的情况，召开全班学生家长会或部分学生家长会，向家长公布班队计划，本学期教育与教学的任务、内容和方法，让教子有方的家长介绍经验，同家长一起研究教育方法。如：对独生子女、超生子女怎样教育，对优等生如何进一步提高，对后进生、学困生如何进行帮助等。此外，还可以坚持家访或对学生建立家校联系本，每期发学生在家情况打分表与家庭联系。并且和各任课老师多联系，形成一个教师集体、家庭集体对每个学生进行教育。对于学生的缺点，班主任应不迁就姑息。更不能放任自流、任其发展，要及时给以帮助和教育。在转化后进生工作中，要有“五心”，那就是信心、恒心、真心、爱 心、耐心。记住帮助后进生的几句话：“错误允许犯，改了就算完。学生有反复，决不揪小辫。成绩当面夸，缺点个别谈。教育要讲理，不要耍野蛮。”对于学困生，老师要多和他们谈心，抽时间给他们补课；当学生有些事不愿让别人知道时，要为他保密：当学生生病时，要安慰、补课；当学生有困难时，要主动关心、主动帮助，使学生感到学校就是一盆火，能给人温暖，老师在关心着每一个同学，老师是信得过的朋友。对学生，我在实践中变“管”为“导”，变“要求”为“商量”，变“规定”为“建议”，变“说教”为“谈心”，用一言一行传达着教师的心意，那就是：信任、理解、真诚、希望。班主任热爱学生、理解学生、尊重学生，班主任才有魅力，也就是凝固力，才能把全班学生团结成为一个友爱的、奋斗目标明确的战斗集体，才能从本质上提高教育、教学质量。现在我班通过五年多对班集体的培养，形成了“团结、勤奋、守纪、文明、创新”的班风，班队干部能出色承担各项班队工作，工作上既有分工又有合作，讲究实效，能模范当好班集体的小主人。全班同学品行美、基础牢、体质强、全面发展，富有个性特长。该班的教改实验：《作文训练的探索》获区二等奖，《作文创新能力的培养》荣获市科研成果奖，2006年3月我写的《小学低段作文口语训练的探索》荣获优秀学术成果一等奖，由光明日报社出版在《中国当代教育思想文献》一书上。2006年8月我参加主研的全国教育科学规划课题《新课题背景下小学家校联系互助教育的研究》荣获二等奖。教育教学质量名列前茅。我班的班集体一至五年级被评为区先进集体。2006年5月被评为泸州市优秀班集体，2001年9月我荣获四川省教育系统优秀教师，2006年12月我被评为泸州市优秀班主任，受到学生、家长、社会的高度赞誉。泸州电视台青青校园还对本中队“集体过十岁生日”的活动和缤纷校园本班展品、解说员以及假日民乐队进行了专题报道。
以上谈的“如何培养一个班集体”是我对班主任工作的初浅认识、具体实践。总之，班主任的工作是极平凡的工作，谈不上有什么惊天动地的业绩，就好像机器中的一颗镙丝钉在默默地奉献着自己。伟大诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的。果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”班主任工作又何尝不是叶的事业呢?每一个小学教师，都像是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让所有家长都放心地把孩子交给我们吧!我们班主任老师要把我们的爱、我们的智慧和我们的整个生命都奉献给孩子们，奉献给教育事业!我也愿我的同行们，都尽自己的力量，干好叶的事业，共同为我们欣欣向荣的祖国增一分明媚的春光，添一片绚丽的秋色。