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【摘 要】教学活动由三大模块组成：教师的教学活动、学生的学习和课堂教学环境。其中根据新课改的指导思想，教师在课堂教学中占有主导地位，肩负着组织课堂有效教学的重任。提高教师的教学能力是提高课堂教学有效性的关键。
【关键词】初中英语 教学能力 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.042
俗话说的好“没有学不会的学生，只有教不会学生的教师”，可见教师对学生的学习产生重要影响。进入初中阶段学生开始进行深入学习英语的阶段。在学习英语这门语言的过程中，受中西文化等因素的影响，学生想要取得优异的英语成绩，必须依靠教师的有效指导，教师在英语课堂教学中的重要性更加凸显。提高教师课堂教学的有效性既是一个长期的工程又是一个艰巨的工程，教师教学能力的提升需要建立在教师综合素质提升的基础之上，并能够掌握有效的教学方法。我作为一名初中英语教师总结从教以来的教学经验，就如何有效提高初中英语教师的教学能力展开论述。
一、转变陈旧的教学观念
有什么样的教学观念，就会有与之相适应的教学活动。传统的应试教育使教师的教学没有新意、枯燥无味，因此，新时期为了提高英语课堂教学的有效性，就必须转变陈旧的教学观念。
教师要想有效转变陈旧的教学观念，就必须紧跟时代发展的潮流，尤其是近年来新课改在我国如火如荼的开展，教师应该积极学习新课改过程中提出的新的教育理念。不管是教学方法，还是对学生学习方法的引导都要发生相应的转变。
英语教师想要提高课堂教学的有效性，首先要转变传统的教学理念，只有观念发生了转变，才能更好的指導教学实践活动，收到好的教学效果。
二、 教师要注重提高自身的业务素质
对于教师的课堂教学活动来说，教师能否顺利的将知识传递给学生，对学生的英语学习产生重要影响。如果教师对专业知识掌握的比较扎实，那么教师对知识的理解就会更加透彻，有助于教师以更加生动形象的形式将知识展现在学生面前。如果教师对专业知识掌握的不够娴熟，那么会直接影响到学生对知识的接受情况，因此，教师一定要注重提高自身的专业素质水平。
1.打牢专业基础知识。对于初中英语教师来说，都受过专业的英语训练，因此，英语基础知识一般都比较扎实，基于英语学科自身的特点，需要教师在教学过程中对基础知识不断强化，尤其是听力板块与口语板块，即使教师的水平比较高，如果长时间不进行相关的练习，那么教师的听力与口语能力将会逐渐下降，因此，教师要在教学中不断强化自己的专业水平。
2.关注学科前沿知识。英语作为一门语言，是随着社会的不断发展而发展的，为了适应社会的需要，会出现一些新的词汇，这就要求教师能够及时关注最新的英语动态，以便更好的为学生提供指导。教师还要关注英语前沿关注与之相关的一些新概念和新思想。
三、提高课堂教学的趣味性
提高课堂教学有效性的一个重要渠道就是提高课堂教学的趣味性，有趣的课堂往往能够将学生的注意力有效吸引到课堂教学中来。英语作为一门外来语言，学生在学习过程中会遇到一些困难，如果教师的课堂教学平淡如水，那么很可能学生会出现厌学心理，因此，提高英语课堂教学的有效性对英语教学具有重要意义。
提高英语课堂教学的趣味性依靠的是教师的综合能力和教学的热情，如果教师对英语教学十分热爱，就会以极大的热情投入到教学中去，充分发挥主观能动性，有效调动课堂教学气氛，将学生的注意力吸引到课堂教学中来。教师不仅要有英语教学的激情，同时还要有提高课堂教学趣味性的意识，将趣味教学贯穿到英语课堂教学的每一个环节。
四、 增强师生之间的有效互动
英语作为一门语言，增强师生之间的有效互动对英语教学十分重要。首先师生之间的有效互动能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提高学生的学习效率。同时将学生的注意力吸引到课堂教学中来有助于克服学生在学习中遇到的困难。学生在英语学习中会遇到一些困难，而这些难点仅凭学生进行自学很难克服，学生只有在听讲过程中才能深刻体会知识点的含义，因此，在课堂教学中师生之间的有效互动十分重要。
师生之间的有效互动还能有效活跃课堂教学气氛，给学生的英语学习营造一个轻松愉悦的课堂教学氛围。在轻松愉悦的课堂教学环境中，学生的思维变得更加活跃，学生学习的效率得到提高，有助于提高课堂教学质量。
五、注重多种教学方法的运用
随着社会的发展，人们越来越注重教学的科学性，为了有效提高课堂教学的有效性，人们提出了一系列新的思想与方法。将多种教学方法引入课堂教学是新课改过程中提出的一种能够有效提高课堂教学有效性的方法。
对于将多种教学方法引入课堂教学能够提高课堂教学的有效性，部分教师的理解出现了一定的误差。有的教师认为只要将多种多样的教学方法引入课堂教学就能够有效提高课堂教学的有效性，实际上并非如此。不管是哪一种教学方法都有其存在的依据，而每一种教学方法想要达到的教学目的是不一样的，因此，教师在将多种教学方法引入课堂教学的过程中，一定要以实际的教学需要为出发点，对教学方法进行灵活选择。
教师想要达到对每一种教学方法进行灵活运用，首先要对每一种教学方法进行深入研究，只有真正了解了每一种教学方法的内涵与教学目的，并在实际的教学中不断实践，才能达到预期的教学目的，才能提高教师综合运用多种教学方法的艺术。
六、提高初中英语教师在课堂教学中的幽默感
对于英语课堂教学来说，提高教师教学的幽默感很重要。英语作为一门外来语言，有其产生与发展的特定环境，因此，教师进行英语教学也要遵循语言自身的特点，教师在课堂教学中生动幽默的教学方式，能够将英语的特点有效表达出来，更有助于英语知识的传播，同时教师生动幽默的课堂教学方式能够吸引学生的注意力，让学生感受到英语学习的快乐，逐步培养学生的英语学习兴趣。
综上所述：我根据自己实际的教学经验，就如何有效提高初中英语教师的课堂教学能力展开了论述。转变传统的教学观念、英语教师要注重提升自身的英语业务素质、提高课堂教学的趣味性、加强师生之间的有效互动、提高教师在课堂教学中的幽默感等都是能够有效提高教师教学能力的重要途径。英语作为一门重要的语言，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，因此，英语教学也越来越重要，初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，对学生以后的学习十分重要，教师要不断提高自身的英语教学能力，为学生提供有效指导。
【关键词】初中英语 教学能力 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.042
俗话说的好“没有学不会的学生，只有教不会学生的教师”，可见教师对学生的学习产生重要影响。进入初中阶段学生开始进行深入学习英语的阶段。在学习英语这门语言的过程中，受中西文化等因素的影响，学生想要取得优异的英语成绩，必须依靠教师的有效指导，教师在英语课堂教学中的重要性更加凸显。提高教师课堂教学的有效性既是一个长期的工程又是一个艰巨的工程，教师教学能力的提升需要建立在教师综合素质提升的基础之上，并能够掌握有效的教学方法。我作为一名初中英语教师总结从教以来的教学经验，就如何有效提高初中英语教师的教学能力展开论述。
一、转变陈旧的教学观念
有什么样的教学观念，就会有与之相适应的教学活动。传统的应试教育使教师的教学没有新意、枯燥无味，因此，新时期为了提高英语课堂教学的有效性，就必须转变陈旧的教学观念。
教师要想有效转变陈旧的教学观念，就必须紧跟时代发展的潮流，尤其是近年来新课改在我国如火如荼的开展，教师应该积极学习新课改过程中提出的新的教育理念。不管是教学方法，还是对学生学习方法的引导都要发生相应的转变。
英语教师想要提高课堂教学的有效性，首先要转变传统的教学理念，只有观念发生了转变，才能更好的指導教学实践活动，收到好的教学效果。
二、 教师要注重提高自身的业务素质
对于教师的课堂教学活动来说，教师能否顺利的将知识传递给学生，对学生的英语学习产生重要影响。如果教师对专业知识掌握的比较扎实，那么教师对知识的理解就会更加透彻，有助于教师以更加生动形象的形式将知识展现在学生面前。如果教师对专业知识掌握的不够娴熟，那么会直接影响到学生对知识的接受情况，因此，教师一定要注重提高自身的专业素质水平。
1.打牢专业基础知识。对于初中英语教师来说，都受过专业的英语训练，因此，英语基础知识一般都比较扎实，基于英语学科自身的特点，需要教师在教学过程中对基础知识不断强化，尤其是听力板块与口语板块，即使教师的水平比较高，如果长时间不进行相关的练习，那么教师的听力与口语能力将会逐渐下降，因此，教师要在教学中不断强化自己的专业水平。
2.关注学科前沿知识。英语作为一门语言，是随着社会的不断发展而发展的，为了适应社会的需要，会出现一些新的词汇，这就要求教师能够及时关注最新的英语动态，以便更好的为学生提供指导。教师还要关注英语前沿关注与之相关的一些新概念和新思想。
三、提高课堂教学的趣味性
提高课堂教学有效性的一个重要渠道就是提高课堂教学的趣味性，有趣的课堂往往能够将学生的注意力有效吸引到课堂教学中来。英语作为一门外来语言，学生在学习过程中会遇到一些困难，如果教师的课堂教学平淡如水，那么很可能学生会出现厌学心理，因此，提高英语课堂教学的有效性对英语教学具有重要意义。
提高英语课堂教学的趣味性依靠的是教师的综合能力和教学的热情，如果教师对英语教学十分热爱，就会以极大的热情投入到教学中去，充分发挥主观能动性，有效调动课堂教学气氛，将学生的注意力吸引到课堂教学中来。教师不仅要有英语教学的激情，同时还要有提高课堂教学趣味性的意识，将趣味教学贯穿到英语课堂教学的每一个环节。
四、 增强师生之间的有效互动
英语作为一门语言，增强师生之间的有效互动对英语教学十分重要。首先师生之间的有效互动能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提高学生的学习效率。同时将学生的注意力吸引到课堂教学中来有助于克服学生在学习中遇到的困难。学生在英语学习中会遇到一些困难，而这些难点仅凭学生进行自学很难克服，学生只有在听讲过程中才能深刻体会知识点的含义，因此，在课堂教学中师生之间的有效互动十分重要。
师生之间的有效互动还能有效活跃课堂教学气氛，给学生的英语学习营造一个轻松愉悦的课堂教学氛围。在轻松愉悦的课堂教学环境中，学生的思维变得更加活跃，学生学习的效率得到提高，有助于提高课堂教学质量。
五、注重多种教学方法的运用
随着社会的发展，人们越来越注重教学的科学性，为了有效提高课堂教学的有效性，人们提出了一系列新的思想与方法。将多种教学方法引入课堂教学是新课改过程中提出的一种能够有效提高课堂教学有效性的方法。
对于将多种教学方法引入课堂教学能够提高课堂教学的有效性，部分教师的理解出现了一定的误差。有的教师认为只要将多种多样的教学方法引入课堂教学就能够有效提高课堂教学的有效性，实际上并非如此。不管是哪一种教学方法都有其存在的依据，而每一种教学方法想要达到的教学目的是不一样的，因此，教师在将多种教学方法引入课堂教学的过程中，一定要以实际的教学需要为出发点，对教学方法进行灵活选择。
教师想要达到对每一种教学方法进行灵活运用，首先要对每一种教学方法进行深入研究，只有真正了解了每一种教学方法的内涵与教学目的，并在实际的教学中不断实践，才能达到预期的教学目的，才能提高教师综合运用多种教学方法的艺术。
六、提高初中英语教师在课堂教学中的幽默感
对于英语课堂教学来说，提高教师教学的幽默感很重要。英语作为一门外来语言，有其产生与发展的特定环境，因此，教师进行英语教学也要遵循语言自身的特点，教师在课堂教学中生动幽默的教学方式，能够将英语的特点有效表达出来，更有助于英语知识的传播，同时教师生动幽默的课堂教学方式能够吸引学生的注意力，让学生感受到英语学习的快乐，逐步培养学生的英语学习兴趣。
综上所述：我根据自己实际的教学经验，就如何有效提高初中英语教师的课堂教学能力展开了论述。转变传统的教学观念、英语教师要注重提升自身的英语业务素质、提高课堂教学的趣味性、加强师生之间的有效互动、提高教师在课堂教学中的幽默感等都是能够有效提高教师教学能力的重要途径。英语作为一门重要的语言，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，因此，英语教学也越来越重要，初中阶段是学生打好英语基础的关键时期，对学生以后的学习十分重要，教师要不断提高自身的英语教学能力，为学生提供有效指导。