文言文语句翻译是每年高考试卷中的必考题，常考题。此类试题不仅是考查重点，而且是考查难点。试题一般难度较大，学生在此类题上经常失分，有时甚至一败涂地。如何准确解答此类题目，对学生来说是一个十分复杂艰难的问题。故而，要想在翻译上得到高分，必须突破文言翻译的瓶颈，从而解决这一难题。
　　高考考查的固然是全句的翻译，但命题人选择文言文句是独具慧眼的，一般选择那些带有重要语法现象的文言语句来考查考生的翻译能力，同时也将其列为阅卷过程中的主要采分点。一般来说，这些语法现象大致可以分为两大类：一是积累性的——实词方面的通假字，重要字词，一词多义，古今异义，虚词方面的重要虚词，固定结构；二是规律性的——词类活用和各类句式。复习时应将上述两大类八个方面列为重点。在翻译的过程中，上述语法现象多为直译，且采分点集中，一般为3分，句意通顺2分；意译作为明晰的采分点的情况较少，但有明显的句意分在其中。依据上述情况，在复习时积累文言语法和词法是准确翻译的关键和前提，只有大量的积累，才有准确解答的结果，故而，复习时要注重指导学生多积累词义、词法，这样才能在考试过程中准确答题。当然，这些工作需要的是日积月累，要下苦功夫。但是，真正在试题解答的过程中，有时候因为学生没有关注前后文的内容，常常在翻译时对语义做出了错误的选择，所以要指导学生关注前后文，只有前后文相互联系，才能巧妙而准确的解答出翻译试题的，这就是要求学生做到“前后勾连巧翻译”。那么，怎樣才能做到这一点呢？
　　首先要借助知识储备，通晓全文，疏通大意，弄清各个人物之间的关系，把握人物与事件之间的内在联系，从而准确地判明词性，词义，这样才能做到准确解答。例如2011年安徽卷“其子孙以赂乞入死事之列”中“死事”如何才能准确翻译呢？这就要求关注前文，前文讲到各州县运输粮饷，路途艰辛，这个运饷官中途因为放弃运输而逃跑，死在路上，而他的后人想给他留个好名声，故而“死事”就不是一般性的“死于某事”，而应该推测出“因公事而死”，即“以身殉职”。这样将前后文有机的联结在一起，才能准确的推断出该词的词义了。
　　其次要通过前文后关注互文合叙，前后对举。一般来说，互文合叙往往是精炼的语言，翻译时要注意将内容展开，形成完整的句子结构，例如“主人下马客在船”，一定要合理的解释为“主人和客人都从马上下来，一起来到船上”，这样才符合现代汉语的语法结构。而前后对举往往需要关注前后文中的有关内容，合理解释词语的意义。
　　再次要注意结合全文，准确理解文言文中修辞手法、婉词的表达和典故的使用。这些内容一般情况需要意译，或者直接译出本意即可。翻译时一定要结合全文，从前后文的关系中找出准确的含义，特别是一些不熟悉的典故，更容易造成学生的错误理解。
　　故而，在翻译的过程中，要想做到准确解释，必须在大量积累的前提下，准确地把握词语的含义，更要注意联系前后文，准确地判断词义，从而使翻译更准确，而不至于产生望文生义，胡乱翻译了。