【摘 要】
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幼儿园是孩子社会化所接触的第一环境,幼儿期是孩子自我意识的形成的重要时期,此阶段幼儿的心理发展变化快,个性开始有所表现,意识和行动的独立性倾向表现得最强烈。幼儿教师和家长要关注此阶段幼儿的身心发展特点,不断的创造适宜的环境,让孩子们健康快乐的成长。本文通过多年的教学不断地进行理论和实践的探索,从幼儿教师、家长与孩子的反馈中总结出创造适宜幼儿心理成长的环境的一些方法。
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幼儿园是孩子社会化所接触的第一环境,幼儿期是孩子自我意识的形成的重要时期,此阶段幼儿的心理发展变化快,个性开始有所表现,意识和行动的独立性倾向表现得最强烈。幼儿教师和家长要关注此阶段幼儿的身心发展特点,不断的创造适宜的环境,让孩子们健康快乐的成长。本文通过多年的教学不断地进行理论和实践的探索,从幼儿教师、家长与孩子的反馈中总结出创造适宜幼儿心理成长的环境的一些方法。
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