【摘 要】
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常听到有些老师慨叹 :“这个学生简直坏透了”、“这个学生不可救药了”……我们的学生真得有那么坏吗 ?本人是一位中学教师 ,多年从事班主任工作和教学工作 ,接触到了各种各
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常听到有些老师慨叹 :“这个学生简直坏透了”、“这个学生不可救药了”……我们的学生真得有那么坏吗 ?本人是一位中学教师 ,多年从事班主任工作和教学工作 ,接触到了各种各样的学生 :乐于探索的、安于现状的 ;口若悬河的 ,沉默不语的 ;聪明乖巧的 ,憨厚朴实的 ;风风火火的 ,
Often heard some teachers lament: “This student simply perverted,” “This student is hopeless ...” Our students really have so bad? I am a high school teacher, for many years engaged in class teacher and teaching work, Exposed to a wide variety of students: willing to explore, peace of mind; eloquent, silent; clever and clever, simple and honest;
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摘 要：《陌上桑》中塑造了秦罗敷的形象，至此对于秦罗敷的身份众说纷纭，本文将从秦罗敷姓名的来由、采桑活动、秦罗敷所住房屋、秦罗敷的发型、服饰、行人的反应、使君的态度、秦罗敷丈夫的身份等几个方面分析秦罗敷的身份。 关键词：《陌上桑》；秦罗敷；身份 第一，“秦罗敷”姓名的来由。在乐府诗《孔雀东南飞》中，焦仲卿母有言：“东家有贤女，自名为罗敷。”这时“罗敷”已经成为了古代诗歌中美女常用名，一般认为秦
在我记忆的深处，有这样一个人，她总是无微不至地关心我，爱护我。这个人就是我的妈妈，她就是我最感激的人。 我的妈妈中等身材，胖瘦适中得体。她皮肤略黑，浓密的眉毛下有一双爱笑的眼睛。无论什么时候，妈妈的脸上总会挂着甜甜的微笑。 伴隨着我一天天地长大，妈妈也渐渐地变老了。而一直不变的，是她对我的关心与呵护。自从我上了初中，妈妈每天都做在我的身边陪我学习。一会儿为我洗水果，一会儿又给我倒上一杯热水。时
《水土不服》是北村转型时期的作品,具有神性的小说主人公——康生无法超度他人,自己也走向一个灭亡的结局.北村试图告诉人们:尘世里的人的局限性是永恒的,信仰的支撑——神
初中生中 ,差生身上的某些特长 ,大多已经在不同场合显露出来 ,只是没有被教育者发现 ,或者熟视无睹 ,不认为是特长。还有一些差生的特长没有显露出来 ,这些学生大多是具有内
摘 要：文化自信是指对本民族文化的深刻认识以及对传承、发扬自身文化的不屈信念。从历史的维度分析文化自信的渊源，则为历史依据；从理论的维度阐释中国特色社会主义文化的科学性，则为文化自信理论依据；从现实的维度阐述中国特色社会主义文化的指导作用，则为文化自信的现实依据。对待文化自信，要反对历史虚无主义和文化保守主义；在善于继承人类优秀成果的基础上，在对中国传统文化的批判和创造性转换的基础上，以及在对现当
科学技术神奇般地发展,人类社会浩浩荡荡地前进.我国基础教育课程改革的浪潮也滚滚而来.此次课程改革在我国教育界刮起了一场强劲的“革新风暴”,它必将深刻而猛烈地冲刷着教
“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏。”(威廉·杰姆斯语 )老师一个信任微笑、一个肯定颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语 ,可以驱散残疾学生积聚在心底的自卑的阴影 ,
教师教学之余,将工作中积累的经验或教训写成论文,以供交流,借以提高自己的理论业务水平,这本也无可厚非,亦应大力提倡之.但自从那个叫“职称的”出现后,论文似乎变了“味儿
我们现在的教育过分强调了规范、纪律、整齐划一 ,而这又是以牺牲学生的个性发展为代价的。在学校严格的纪律管制下 ,在教学思想的统一模式下 ,在学习、考试的统一标准下 ,学
儿子期中考试卷拿回家 ,语文有一个地方出了错 ,没得满分。原题是 :照样子 ,写出下面汉字的组成 :如蚁 (虫———义 )。“远”字儿子是这样写的 (辶———元 ) ,我一看 ,应该