【摘 要】
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＜正＞新课标的视域下,小学数学学科教育教学的核心和目标是培养学生的数学核心素养,即学生不仅要掌握数学知识,还要能够对其进行迁移运用,并且在此过程中形成满足自身长远发展和社会需求的能力。作业是对学生在课堂中习得的数学知识的检验,以及引导学生对数学知识进行迁移运用,是培养学生数学核心素养的关键。以生活化的视角设计和实践数学作业,能够让小学低年级阶段的学生感知数学知识在生活中的运用,从而认识到学习数学的
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＜正＞新课标的视域下,小学数学学科教育教学的核心和目标是培养学生的数学核心素养,即学生不仅要掌握数学知识,还要能够对其进行迁移运用,并且在此过程中形成满足自身长远发展和社会需求的能力。作业是对学生在课堂中习得的数学知识的检验,以及引导学生对数学知识进行迁移运用,是培养学生数学核心素养的关键。以生活化的视角设计和实践数学作业,能够让小学低年级阶段的学生感知数学知识在生活中的运用,从而认识到学习数学的价值,提升学习数学课程的兴趣,此外,还能够为学生在实际生活中运用数学知识做好铺垫,促进学生数学核心素养的发展。
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