电光火石间的激越人生

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20世纪60年代,汤庭鳌曾从事"量子统计和多体问题"方面的教学和科研工作.其授课课程有<量子力学>、<量子统计和多体问题>、<数学物理方程>等.他曾参与我国第一本<量子力学>教科书的编写工作.从70年代开始,他又进人到半导体工艺、半导体器件和集成电路方面的研究工作中,参与了晶体管大电流特性,EDMOS基准电压源,BI-CMOS工艺,小尺寸MOS器件模型等研究工作,得到了退火条件对离子注入再分布影响的解析模型,并建立了能说明亚微米MOS场效
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[摘要]课堂提问能够引导学生思考,提高学生的课堂参与度及对地理学科的学习兴趣。高中地理教师必须优化问题设计,设计引发式、递进式、探究式、开放式等形式的问题,从而真正地让学生参与到课堂教学中,变得活泼主动,善于发言。  [关键词]问题设计;高中地理;教学效果  [中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)04012501  在高中地理教学中,大部分教师都会采取
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