学生自评在“分析化学”r称量实践中的应用

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称量操作是“分析化学”实验的重要组成部分,准确、快速地完成称量是进行化学分析的重要前提,因为取得准确的称量结果,能为后续进行的“分析化学”相关操作和计算提供准确的数据依据,减小实验结果的误差.因此,称量操作是学生进行“分析化学”实验必须掌握的基本操作.学生自评是构建多元教学评价体系的重要组成部分.学生是课堂教学的主体,在教学评价中应贯彻“以学生为中心”的教育理念,充分发挥学生在教学评价中的主观能动性.
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