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合作学习中评价方式重在“四结合”
合作学习中评价方式重在“四结合”
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvlianpeng2009
【摘 要】
:
《数学课程标准》指出:“评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,要帮助学生认识自我、建立自信。”因此,对小组合作学
【作 者】
:
王文冬
【机 构】
:
江苏赣榆县沙河镇第二中心小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
小组合作学习
评价方式
“四结合”
《数学课程标准》
学生学习
数学活动
认识自我
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《数学课程标准》指出:“评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,要帮助学生认识自我、建立自信。”因此,对小组合作学习进行评价,也是基于对学生的一种肯定,一种鼓励,是为了每一位学生在现有的基础上谋求进一步的实实在在的发展。
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