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摘要：一词多义现象普遍存在于各种语言中，也是语言学者研究的热门领域。作为认知语言学里非常重要的理论之一，原型范畴理论常被用来分析很多语言现象，近些年来学者们发现其对一词多义现象也有很强的解释力。本文利用认知语言学的原型范畴理论来分析多义动词“come”的各个义项是如何通过隐喻和具体化这些认知模式来拓展和延伸。从而有助于多义词的教和学。
关键词：一词多义；原型范畴理论；come；原型意义
中图分类号：H314 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）05-0012-03
作为语言的普遍现象，一词多义是指一个词有两个或两个以上的义项。在英语中极大多数词都是多义词，其中最明显的当属名词、动词和形容词。传统语义学对一词多义现象做了大量的研究，例如语义成分分析和语义场理论。尽管这些研究方法有助于多义词的学习，但他们认为多义词的词义是孤立且固定的，从而忽视了语言内部系統和客观外在世界的关系，忽视了人对语言的认知过程。因此，学习者掌握多义词的各个义项也是通过死记硬背的方法。相反，认知语言学认为语言是人与外部世界交际产生的结果，意义来源于人的身体在客观世界中体验。正是由于人类与客观世界的这种互动式体验使得语言产生了意义，而不同的人因为所处环境，社会背景等方面的不同，往往会对同一事物产生大相径庭的认识和理解，这也是产生一词多义现象的原因。此外，随着社会经济的发展，一个词会产生新的意义，新义是如何从原始意义演变而来，又与原义有着怎样的延伸关系，这就需要认知机制来加以解释。本文基于原型范畴理论，通过隐喻和具体化对多义动词“come”的各个义项进行分析。
1 原型范畴理论概述
原型范畴理论是认知语言学中的核心内容之一，是当代语言学界对Aristotle2000多年前所创立的经典范畴理论进行批判的基础上产生出来的。从Aristotle到Wittgenstein之前的两千多年里，经典范畴理论始终占据统治主导地位。该理论的主要观点：范畴是依据一组充分和必要的特征来进行定义与界定的；范畴具有明确的边界，某个概念只能隶属于一个范畴；同一范畴内各成员的地位是平等的，没有中心和边缘成员之分。经典范畴理论能够解释生活中的一些范畴现象，但是在解释很多自然现象时就显得破绽百出了。
20世纪50年代，Wittgenstein通过对“game”一词的研究指出了范畴边界的模糊性，范畴存在中心和边缘之分，它也并非由一组充分必要条件来界定，而是各种不同“game”的相似性组织起来的，从而提出了家族相似性（family resemblances）这一概念。自此，人们对范畴化理论有了全新的认识，也越来越清楚地发现经典范畴理论存在的弊端。70年代，美国心理学家Rosch通过对颜色词的研究证实了范畴内“原型”的存在，并且向经典范畴理论提出了全面的挑战，Rosch成为创立原型范畴理论的第一人。原型，是一个范畴中最具代表性的一个或几个成员，是范畴成员中最清晰的例子。原型范畴理论的主要观点：范畴的边界模糊，具有家族相似性；同一范畴内成员的地位不平等，具有中心和边缘，典型和非典型之分；范畴不是通过一组客观的充分必要条件来界定的。
2 “come”的一词多义
对“come”这个词大家都非常熟悉，作为学习英语最早接触的几个动词之一，它广泛运用于日常口语、文章、书面报告等等，在不同的语境中，它的意义也会不同，本文将分析它的十几种词义。首先来看看“come”在《牛津高阶英汉双解词典》第7版中的释义：
（1）to move to or towards a person or place 来
（2）to arrive at or reach a place 来到，到达，抵达（某地）
（3）to arrive somewhere in order to do sth. or get sth. 来做，来取
（4）to move or travel， especially with sb. else， to a particular place or in order to be present at an event 来（尤指相聚，往某地，或出席活动）
（5）to move in a particular way or while doing sth. else （...地）来；边...边来
（6）to travel a particular distance 行进（某段距离）
（7）to happen 发生
（8）to have particular position 位于，处于（某位置）
（9）to show that sth. has reached a particular state（达到某种状态）达到，进入
（10）to be available or to exist in a particular way 可提供，有（货）
（11）to become 成为；变成；变得
（12）to reach a point where you realize， understand or believe sth. 达到（认识，理解或相信的程度）
（13）When the time mentioned comes 到（提及的时间）
显而易见，释义1位于词典的第一位，表明这个意义用处最大，其使用频率也最高，是come的基本意义，换句话说，come的典型或者原型意义是“来”。然后在“来”这个意义基础上延伸出释义2“来到，到达，抵达（某地）”，释义3“来做，来取”，释义4“来（尤指相聚，往某地，或出席活动）”，释义5“（...地）来；边...边来”，释义6“行进（某段距离）”。释义2-6都是围绕原型意义“来”辐射扩展而来，对“来”有了具体的要求，语义范围有所缩小。释义7“发生”与原型意义“来”有所变化，由“来什么地方/来干什么”变成“什么事件来（发生）”。释义8“位于，处于（某位置）”，释义9，释义10“可提供，有货”，释义11“成为，变成”，释义12“达到（认识，理解或相信的程度）”，这几个义项是原型义项“来”变成“来到（处于/达到/成为）某种状态”。释义13“到（提及的时间）”则是原型义项“来”转化到“（抽象的）时间来”。接下来，原型范畴理论会借以隐喻和具体化这些认知机制对“come”词义的这种变化加以详述。 3 原型范畴理论对“come”一词多义的解析
原型范畴理论认为多义词的核心意义是它的原型意义，那么多义词的原型意义或者核心意义是如何确定呢？Dirven 和 Verspoor （1998）认为主要有三种方法来确定中心意义或突显意义：（1）按照经验方法，即听到或看到一个词语时人们首先会想到的那个意义；（2）按照统计方法，即使用频率较高的那个词义；（3）按照扩展方法，即可扩展出其他意义的基础的那个意义。这三条原则相辅相成，不可分割。很明显，上一部分已经指出“come”的义项1“来”符合这三种方法，所以是“come”的原型意义。
认知语言学认为隐喻不仅是传统的修辞手法，而且是人类认知世界的重要工具，涉及两个不同认知域之间的映射，源域和目标域，也是新义产生的根源之一。人们以身体经验为基础，用具体概念去感知抽象概念，当然这两个概念之间有相似性。比如，“LIFE IS A JOURNEY”，就是用人的身体经验去感知从出生到死亡这个移动过程，就好比一段旅程，所以人从生到死也是一段旅程。正如“come”的义项7“发生”，“come”的原型意义是指空间上人的身体移动，来到某一地点，这是身体感官可以体验到的，其认知域属于具体的空间域，而义项7则转化到某事件的发生，不再是可以体验到的空间移动而是抽象概念。这就是借助隐喻机制进行的跨域投射，将源域的空间域投射到目标域的事件域。义项8则是将空间域投射到状态域这种抽象域里，从“来到具体的地点”转化成“来到某一状态”。义项13更是将源域投射到时间域这个概念里，时间如何能做到“来临”这一动作，这是将人所具有的身体能力运用到时间这个抽象物体上来的结果。所以这些义项都是运用了认知隐喻的机制。
Ungerer
关键词：一词多义；原型范畴理论；come；原型意义
中图分类号：H314 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）05-0012-03
作为语言的普遍现象，一词多义是指一个词有两个或两个以上的义项。在英语中极大多数词都是多义词，其中最明显的当属名词、动词和形容词。传统语义学对一词多义现象做了大量的研究，例如语义成分分析和语义场理论。尽管这些研究方法有助于多义词的学习，但他们认为多义词的词义是孤立且固定的，从而忽视了语言内部系統和客观外在世界的关系，忽视了人对语言的认知过程。因此，学习者掌握多义词的各个义项也是通过死记硬背的方法。相反，认知语言学认为语言是人与外部世界交际产生的结果，意义来源于人的身体在客观世界中体验。正是由于人类与客观世界的这种互动式体验使得语言产生了意义，而不同的人因为所处环境，社会背景等方面的不同，往往会对同一事物产生大相径庭的认识和理解，这也是产生一词多义现象的原因。此外，随着社会经济的发展，一个词会产生新的意义，新义是如何从原始意义演变而来，又与原义有着怎样的延伸关系，这就需要认知机制来加以解释。本文基于原型范畴理论，通过隐喻和具体化对多义动词“come”的各个义项进行分析。
1 原型范畴理论概述
原型范畴理论是认知语言学中的核心内容之一，是当代语言学界对Aristotle2000多年前所创立的经典范畴理论进行批判的基础上产生出来的。从Aristotle到Wittgenstein之前的两千多年里，经典范畴理论始终占据统治主导地位。该理论的主要观点：范畴是依据一组充分和必要的特征来进行定义与界定的；范畴具有明确的边界，某个概念只能隶属于一个范畴；同一范畴内各成员的地位是平等的，没有中心和边缘成员之分。经典范畴理论能够解释生活中的一些范畴现象，但是在解释很多自然现象时就显得破绽百出了。
20世纪50年代，Wittgenstein通过对“game”一词的研究指出了范畴边界的模糊性，范畴存在中心和边缘之分，它也并非由一组充分必要条件来界定，而是各种不同“game”的相似性组织起来的，从而提出了家族相似性（family resemblances）这一概念。自此，人们对范畴化理论有了全新的认识，也越来越清楚地发现经典范畴理论存在的弊端。70年代，美国心理学家Rosch通过对颜色词的研究证实了范畴内“原型”的存在，并且向经典范畴理论提出了全面的挑战，Rosch成为创立原型范畴理论的第一人。原型，是一个范畴中最具代表性的一个或几个成员，是范畴成员中最清晰的例子。原型范畴理论的主要观点：范畴的边界模糊，具有家族相似性；同一范畴内成员的地位不平等，具有中心和边缘，典型和非典型之分；范畴不是通过一组客观的充分必要条件来界定的。
2 “come”的一词多义
对“come”这个词大家都非常熟悉，作为学习英语最早接触的几个动词之一，它广泛运用于日常口语、文章、书面报告等等，在不同的语境中，它的意义也会不同，本文将分析它的十几种词义。首先来看看“come”在《牛津高阶英汉双解词典》第7版中的释义：
（1）to move to or towards a person or place 来
（2）to arrive at or reach a place 来到，到达，抵达（某地）
（3）to arrive somewhere in order to do sth. or get sth. 来做，来取
（4）to move or travel， especially with sb. else， to a particular place or in order to be present at an event 来（尤指相聚，往某地，或出席活动）
（5）to move in a particular way or while doing sth. else （...地）来；边...边来
（6）to travel a particular distance 行进（某段距离）
（7）to happen 发生
（8）to have particular position 位于，处于（某位置）
（9）to show that sth. has reached a particular state（达到某种状态）达到，进入
（10）to be available or to exist in a particular way 可提供，有（货）
（11）to become 成为；变成；变得
（12）to reach a point where you realize， understand or believe sth. 达到（认识，理解或相信的程度）
（13）When the time mentioned comes 到（提及的时间）
显而易见，释义1位于词典的第一位，表明这个意义用处最大，其使用频率也最高，是come的基本意义，换句话说，come的典型或者原型意义是“来”。然后在“来”这个意义基础上延伸出释义2“来到，到达，抵达（某地）”，释义3“来做，来取”，释义4“来（尤指相聚，往某地，或出席活动）”，释义5“（...地）来；边...边来”，释义6“行进（某段距离）”。释义2-6都是围绕原型意义“来”辐射扩展而来，对“来”有了具体的要求，语义范围有所缩小。释义7“发生”与原型意义“来”有所变化，由“来什么地方/来干什么”变成“什么事件来（发生）”。释义8“位于，处于（某位置）”，释义9，释义10“可提供，有货”，释义11“成为，变成”，释义12“达到（认识，理解或相信的程度）”，这几个义项是原型义项“来”变成“来到（处于/达到/成为）某种状态”。释义13“到（提及的时间）”则是原型义项“来”转化到“（抽象的）时间来”。接下来，原型范畴理论会借以隐喻和具体化这些认知机制对“come”词义的这种变化加以详述。 3 原型范畴理论对“come”一词多义的解析
原型范畴理论认为多义词的核心意义是它的原型意义，那么多义词的原型意义或者核心意义是如何确定呢？Dirven 和 Verspoor （1998）认为主要有三种方法来确定中心意义或突显意义：（1）按照经验方法，即听到或看到一个词语时人们首先会想到的那个意义；（2）按照统计方法，即使用频率较高的那个词义；（3）按照扩展方法，即可扩展出其他意义的基础的那个意义。这三条原则相辅相成，不可分割。很明显，上一部分已经指出“come”的义项1“来”符合这三种方法，所以是“come”的原型意义。
认知语言学认为隐喻不仅是传统的修辞手法，而且是人类认知世界的重要工具，涉及两个不同认知域之间的映射，源域和目标域，也是新义产生的根源之一。人们以身体经验为基础，用具体概念去感知抽象概念，当然这两个概念之间有相似性。比如，“LIFE IS A JOURNEY”，就是用人的身体经验去感知从出生到死亡这个移动过程，就好比一段旅程，所以人从生到死也是一段旅程。正如“come”的义项7“发生”，“come”的原型意义是指空间上人的身体移动，来到某一地点，这是身体感官可以体验到的，其认知域属于具体的空间域，而义项7则转化到某事件的发生，不再是可以体验到的空间移动而是抽象概念。这就是借助隐喻机制进行的跨域投射，将源域的空间域投射到目标域的事件域。义项8则是将空间域投射到状态域这种抽象域里，从“来到具体的地点”转化成“来到某一状态”。义项13更是将源域投射到时间域这个概念里，时间如何能做到“来临”这一动作，这是将人所具有的身体能力运用到时间这个抽象物体上来的结果。所以这些义项都是运用了认知隐喻的机制。
Ungerer