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摘要：在“双创”战略被提出以后，大学生创业热情被大大激发。但当前大学生创新创业仍存在一些较为显著的问题，诸如创业意愿高而创业比例低，经验不足以及资金缺乏等。在今年疫情这一特殊时期，如何保就业对于稳经济而言至关重要，其中鼓励大学生创业是作为稳就业的重要途径之一。本文通过现状分析得出现在大学生创新创业所存在的困境问题，最终基于这些大学生在创新创业时所遇到的困难，提出针对性的对策及建议。
关键词：创新创业;困境;对策及建议
1.引言
自从08年全球金融危机之后，我国经济增速便开始逐步放缓。随着四万亿扩张性财政政策的推出，虽然使经济在短期内得到提振，但是产能过剩的问题则越发严重。调整经济结构以及清退过剩产能不可避免地引起就业的不稳定的问题。在此背景下，李克强总理立足我国当前经济发展形势，提出“大众创业、万众创新”的战略。这一战略的提出与实施，为我国市场经济结构调整提供了不竭的动力，为我国实现人口红利向人才红利的转变创造了有利条件。2020年一场突如其来的疫情席卷世界，无数人的生活因此受到较为严重的影响。企业陷入困境，复产复工迟迟难以实现;员工难以入职，收入无法维系家庭开支。对于社会经济而言，如何保就业稳经济则显得格外重要。李克强总理在近期会议上再次重申鼓励大学生多渠道就业，多举措支持大学生创业。虽然近年来诸多大学生积极响应号召，踊跃参與到创业、创新之中，在艰难的开拓过程中，大学生群体在创业中取得了令人瞩目的成就，但同时也遭遇了较为严峻的困境。本文便是基于此分析大学生在创新创业所存在的现实问题，并提出相对应的对策及建议。
2.大学生创新创业困境的现状分析
2.1门槛在不断提高。
自改革开放以来，我国经济迅速发展，取得了举世瞩目的成绩。在08年爆发金融危机之后，由于届时的4万亿救市政策，使得我国本已浮现传统行业产能过剩的形势变得更加严峻。那些产能过剩的行业往往存在准入门槛较低、市场竞争较为激烈等问题。若大学生在创业方向上选择准入门槛低的行业，往往会面临激烈竞争。故大学生创业时，要尽可能地规避市场竞争过激的传统行业，才能获得更佳的生存环境。但是大学生如果直接选择门槛较高的行业，这无疑对其创业造成了巨大的阻碍。此外，创业对于个人能力要求也是很高的。创业项目能否取得成功需要依靠个人的综合能力以及运气。因此如果想要创业成功的几率能够提高，其实这也在被动的提高了创业的门槛，只有真正发现了市场的痛点，并通过创新的方式解决，这样的创业成功率才会相对较高。
2.2资源相对比较匮乏
富足的资源是创业胜利的坚实保障。当代大学生创业面临最现实也是最棘手的问题便是资源匮乏。大学生所面临的资源匮乏困境主要表现在以下两个方面：一，创业资金不足。对于创业者而言，在资金充足情况下，创业行为的容错率就更高，反之如果资金不足的话，那么在实际运营中发生财务危机的可能性相对就很大。很多大学生创业的启动资金便源于家长的提供，并且多数家长能够提供的资金也是有限的。此外，大学生创业过程的融资渠道也是相对有限的，由于创业项目是否成功存在较大的不确定性以及个人资信条件不足，故很难获取银行的信贷支持。至于VC等，也只有很少人能够获得，大多数人往往还是无功而返。上述问题的存在，就导致了很多大学生创业项目未能支撑到盈利拐点就因资金断链而功败垂成。第二，人脉资源贫乏。无论是选择创业亦或者选择就业，人际资源往往在其中起到很大的作用。而初入社会的大学生，在寻求他人帮助时往往到处碰壁，这也使得创业难上加难。
2.3环境有待改善。
由于中国传统的观念相对比较保守，使得大多数家长希望孩子在未来发展的选择上还是倾向于一个稳定的工作。而创业往往是存在较高的不确定性，这使得风险偏好较低的家长更倾向于孩子能够在毕业后直接选择就业。与此同时，现在的孩子大多从小在父母以及家人的疼爱下长大。在吃苦方面相较于从前，还是有一些差距，而选择创业难免需要自己亲力亲为，时刻在为自己的事业奋斗，这也使得很多大学生望而却步。因此，创业的艰辛是大学生选择创新创业所必须要面对的难题。除此之外，社会氛围及相关扶持也是很重要的。社会上的是否有鼓励创新创业的氛围，往往会有一种潮流的指引作用。比如当下的考研热、考公热，正是社会形成了这样的氛围，使得很多人在毕业后选择上会把考研、考公作为一个非常重要的选项。因此，只有培养出一个合适的创业环境，大学生们才能更多地积极投身于创业。
3.对策与建议
3.1大学生应该树立正确理念，努力提高自身综合能力来满足社会需要
大学生应该清楚的认识到学习的目的并不仅仅只是为了掌握书本上的内容，而更多的是为了把书本上的知识应用于实践。创新创业也并不仅仅只是少数人的独奏，而更应该是每一个大学生的必修课。要明白并不仅仅只有科学技术上的突破才算得上是真正的创新，哪怕只有一点小小的改进也能体现创新的内核。而创业的道路也并不意味着就是一片坦途，而是遍布着荆棘与挑战，充满着大量的不确定性。因此，大学生在面对创新创业困境时，首先要做到的是树立正确的创新创业理念，理性地看待创新和创业。其次，要努力提高自己的综合实力，有意识地培养自己各方面的能力。在校内，大学生应该积极参与各类社团活动以及主动参与一些科研竞赛，在活动中不断锻炼自己解决问题的能力以及逐渐培养自己的创新意识。只有不断完善自己，补足短板，发挥自己的优势，才能满足社会对未来人才的要求，才能使自己更加符合创新创业的内在要求。
3.2各大高校应设置相关课程，加强创新创业教育以及提高创业服务的实效
学校教育是大学生形成形成创新创业认知，拓展相关知识面的一个重要窗口，也是提高大学生创新创业兴趣的重要介质。对于长期呆在象牙塔里的学生而言，对于创新和创业的认知还是相对比较粗浅的，而高校教育关系着我们大学生创新创业意愿的形成。当前，在“双创”环境下，各大高校都在稳步推进创新创业教育，创新创业教育的整体效果不断提升，但是也存在诸多不足，还需要从以下这几个方面加强：一是教育的方式有待创新，目前大多数高校的创业教育课程还是以传统的课堂授课为主，与现实的创业活动还是处于脱节状态，如果只是仅仅课本知识的传授，很难让学生身历其境地体验创业的艰辛;二是在师资的配套上应更加多元化，大多数高校教师还是以职业教师为主，没有在外创业的体验，只会照本宣科的上课，很难把创业途中的困难与收获与学生分享，因此应该多聘请具有创业经验的导师走进大学的课堂;三是应将创新创业教育、创业实践有机结合起来，在课堂上学习到创新创业相关知识后一定要学以致用，让知识能够经得起实践的检验。除此之外，高校在培养学生时还要关注学生的能力培养，而不能仅仅通过考试的方式来衡量其知识和能力的掌握程度，这样学生才能在未来更好地适应创业的需求。
3.3社会应该培养一个鼓励创新创业，宽容失败的氛围
创业本身就是一个充满的艰辛和挑战，充满不确定性的事。创业的结果往往也不是仅仅由个人的能力与努力所能够决定的，它的结果往往还受到很多不确定的东西所影响，因此运气和机遇对于创业是否成功也是起到极大的影响。而无论是社会亦或者是家庭，在鼓励创新创业的同时，也要宽容失败。有不少家庭在孩子失败时，往往不是去鼓励安慰而是选择责骂，然后劝阻孩子重新选择就业这一方式。创业成功本事就是小概率事件，我们应该正确认识，并且从每一次教训中有所收获，进而不断成长。因此，社会一方面不仅要鼓励创新创业，拓宽大学生就业渠道和方向，让个人的发展反向地促进社会的进步发展，另一方面社会和家庭还需要培养一个容忍失败的氛围，正确的认识创业，宽容的对待失败，这样才能让创新创业的种子在中国大地中深根发芽，茁壮成长。
3.4完善相关配套服务，拓宽大学生创业融资渠道
社会在鼓励创新创业的同时，一定要有配套的政策扶持等措施。当下有很多大学生非常热衷于创新创业，想要让自己的想法落地从而施展自己的抱负，但受制于现实中各方面的担忧而有后顾之忧，难以全身心的投入。因此我们只有让真正有想法有能力的大学生不要受限于资金缺乏的困难，才能真正的让他们的梦想能够落地开花。此外，政府还应该带头牵线，让企业和高校能够有机结合起来，从而使得产-学-研能够有机联动起来，共同携手构建一个创新创业平台，让有意向的大学生能够在这个实践平台上不断去尝试去努力，也可以让他们能近距离接触企业，近距离的了解企业运行的过程，让他们对企业运营有更加深刻的理解，对创新创业有更真切的参与感和体验感，这样也有利于他们未来的发展。
参考文献：
[1]陈璐.大学生创业困境与制度创新[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（03）：170-171.
[2]全晓燕，刘莹，刘宇涵，王建飞，智联梅，王建明.新常态下大学生创业困境调查研究——以武汉科技大学为例[J].现代商贸工业，2016，37（16）：77-79.
[3]唐鹤轩.“双创”背景下地方高校学生的创业困境[J].传播力研究，2019，3（24）：219+221.
关键词：创新创业;困境;对策及建议
1.引言
自从08年全球金融危机之后，我国经济增速便开始逐步放缓。随着四万亿扩张性财政政策的推出，虽然使经济在短期内得到提振，但是产能过剩的问题则越发严重。调整经济结构以及清退过剩产能不可避免地引起就业的不稳定的问题。在此背景下，李克强总理立足我国当前经济发展形势，提出“大众创业、万众创新”的战略。这一战略的提出与实施，为我国市场经济结构调整提供了不竭的动力，为我国实现人口红利向人才红利的转变创造了有利条件。2020年一场突如其来的疫情席卷世界，无数人的生活因此受到较为严重的影响。企业陷入困境，复产复工迟迟难以实现;员工难以入职，收入无法维系家庭开支。对于社会经济而言，如何保就业稳经济则显得格外重要。李克强总理在近期会议上再次重申鼓励大学生多渠道就业，多举措支持大学生创业。虽然近年来诸多大学生积极响应号召，踊跃参與到创业、创新之中，在艰难的开拓过程中，大学生群体在创业中取得了令人瞩目的成就，但同时也遭遇了较为严峻的困境。本文便是基于此分析大学生在创新创业所存在的现实问题，并提出相对应的对策及建议。
2.大学生创新创业困境的现状分析
2.1门槛在不断提高。
自改革开放以来，我国经济迅速发展，取得了举世瞩目的成绩。在08年爆发金融危机之后，由于届时的4万亿救市政策，使得我国本已浮现传统行业产能过剩的形势变得更加严峻。那些产能过剩的行业往往存在准入门槛较低、市场竞争较为激烈等问题。若大学生在创业方向上选择准入门槛低的行业，往往会面临激烈竞争。故大学生创业时，要尽可能地规避市场竞争过激的传统行业，才能获得更佳的生存环境。但是大学生如果直接选择门槛较高的行业，这无疑对其创业造成了巨大的阻碍。此外，创业对于个人能力要求也是很高的。创业项目能否取得成功需要依靠个人的综合能力以及运气。因此如果想要创业成功的几率能够提高，其实这也在被动的提高了创业的门槛，只有真正发现了市场的痛点，并通过创新的方式解决，这样的创业成功率才会相对较高。
2.2资源相对比较匮乏
富足的资源是创业胜利的坚实保障。当代大学生创业面临最现实也是最棘手的问题便是资源匮乏。大学生所面临的资源匮乏困境主要表现在以下两个方面：一，创业资金不足。对于创业者而言，在资金充足情况下，创业行为的容错率就更高，反之如果资金不足的话，那么在实际运营中发生财务危机的可能性相对就很大。很多大学生创业的启动资金便源于家长的提供，并且多数家长能够提供的资金也是有限的。此外，大学生创业过程的融资渠道也是相对有限的，由于创业项目是否成功存在较大的不确定性以及个人资信条件不足，故很难获取银行的信贷支持。至于VC等，也只有很少人能够获得，大多数人往往还是无功而返。上述问题的存在，就导致了很多大学生创业项目未能支撑到盈利拐点就因资金断链而功败垂成。第二，人脉资源贫乏。无论是选择创业亦或者选择就业，人际资源往往在其中起到很大的作用。而初入社会的大学生，在寻求他人帮助时往往到处碰壁，这也使得创业难上加难。
2.3环境有待改善。
由于中国传统的观念相对比较保守，使得大多数家长希望孩子在未来发展的选择上还是倾向于一个稳定的工作。而创业往往是存在较高的不确定性，这使得风险偏好较低的家长更倾向于孩子能够在毕业后直接选择就业。与此同时，现在的孩子大多从小在父母以及家人的疼爱下长大。在吃苦方面相较于从前，还是有一些差距，而选择创业难免需要自己亲力亲为，时刻在为自己的事业奋斗，这也使得很多大学生望而却步。因此，创业的艰辛是大学生选择创新创业所必须要面对的难题。除此之外，社会氛围及相关扶持也是很重要的。社会上的是否有鼓励创新创业的氛围，往往会有一种潮流的指引作用。比如当下的考研热、考公热，正是社会形成了这样的氛围，使得很多人在毕业后选择上会把考研、考公作为一个非常重要的选项。因此，只有培养出一个合适的创业环境，大学生们才能更多地积极投身于创业。
3.对策与建议
3.1大学生应该树立正确理念，努力提高自身综合能力来满足社会需要
大学生应该清楚的认识到学习的目的并不仅仅只是为了掌握书本上的内容，而更多的是为了把书本上的知识应用于实践。创新创业也并不仅仅只是少数人的独奏，而更应该是每一个大学生的必修课。要明白并不仅仅只有科学技术上的突破才算得上是真正的创新，哪怕只有一点小小的改进也能体现创新的内核。而创业的道路也并不意味着就是一片坦途，而是遍布着荆棘与挑战，充满着大量的不确定性。因此，大学生在面对创新创业困境时，首先要做到的是树立正确的创新创业理念，理性地看待创新和创业。其次，要努力提高自己的综合实力，有意识地培养自己各方面的能力。在校内，大学生应该积极参与各类社团活动以及主动参与一些科研竞赛，在活动中不断锻炼自己解决问题的能力以及逐渐培养自己的创新意识。只有不断完善自己，补足短板，发挥自己的优势，才能满足社会对未来人才的要求，才能使自己更加符合创新创业的内在要求。
3.2各大高校应设置相关课程，加强创新创业教育以及提高创业服务的实效
学校教育是大学生形成形成创新创业认知，拓展相关知识面的一个重要窗口，也是提高大学生创新创业兴趣的重要介质。对于长期呆在象牙塔里的学生而言，对于创新和创业的认知还是相对比较粗浅的，而高校教育关系着我们大学生创新创业意愿的形成。当前，在“双创”环境下，各大高校都在稳步推进创新创业教育，创新创业教育的整体效果不断提升，但是也存在诸多不足，还需要从以下这几个方面加强：一是教育的方式有待创新，目前大多数高校的创业教育课程还是以传统的课堂授课为主，与现实的创业活动还是处于脱节状态，如果只是仅仅课本知识的传授，很难让学生身历其境地体验创业的艰辛;二是在师资的配套上应更加多元化，大多数高校教师还是以职业教师为主，没有在外创业的体验，只会照本宣科的上课，很难把创业途中的困难与收获与学生分享，因此应该多聘请具有创业经验的导师走进大学的课堂;三是应将创新创业教育、创业实践有机结合起来，在课堂上学习到创新创业相关知识后一定要学以致用，让知识能够经得起实践的检验。除此之外，高校在培养学生时还要关注学生的能力培养，而不能仅仅通过考试的方式来衡量其知识和能力的掌握程度，这样学生才能在未来更好地适应创业的需求。
3.3社会应该培养一个鼓励创新创业，宽容失败的氛围
创业本身就是一个充满的艰辛和挑战，充满不确定性的事。创业的结果往往也不是仅仅由个人的能力与努力所能够决定的，它的结果往往还受到很多不确定的东西所影响，因此运气和机遇对于创业是否成功也是起到极大的影响。而无论是社会亦或者是家庭，在鼓励创新创业的同时，也要宽容失败。有不少家庭在孩子失败时，往往不是去鼓励安慰而是选择责骂，然后劝阻孩子重新选择就业这一方式。创业成功本事就是小概率事件，我们应该正确认识，并且从每一次教训中有所收获，进而不断成长。因此，社会一方面不仅要鼓励创新创业，拓宽大学生就业渠道和方向，让个人的发展反向地促进社会的进步发展，另一方面社会和家庭还需要培养一个容忍失败的氛围，正确的认识创业，宽容的对待失败，这样才能让创新创业的种子在中国大地中深根发芽，茁壮成长。
3.4完善相关配套服务，拓宽大学生创业融资渠道
社会在鼓励创新创业的同时，一定要有配套的政策扶持等措施。当下有很多大学生非常热衷于创新创业，想要让自己的想法落地从而施展自己的抱负，但受制于现实中各方面的担忧而有后顾之忧，难以全身心的投入。因此我们只有让真正有想法有能力的大学生不要受限于资金缺乏的困难，才能真正的让他们的梦想能够落地开花。此外，政府还应该带头牵线，让企业和高校能够有机结合起来，从而使得产-学-研能够有机联动起来，共同携手构建一个创新创业平台，让有意向的大学生能够在这个实践平台上不断去尝试去努力，也可以让他们能近距离接触企业，近距离的了解企业运行的过程，让他们对企业运营有更加深刻的理解，对创新创业有更真切的参与感和体验感，这样也有利于他们未来的发展。
参考文献：
[1]陈璐.大学生创业困境与制度创新[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（03）：170-171.
[2]全晓燕，刘莹，刘宇涵，王建飞，智联梅，王建明.新常态下大学生创业困境调查研究——以武汉科技大学为例[J].现代商贸工业，2016，37（16）：77-79.
[3]唐鹤轩.“双创”背景下地方高校学生的创业困境[J].传播力研究，2019，3（24）：219+221.