【摘 要】
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混合编班教学中教师在课堂教学要有特色,解决学生学习中的障碍,对不同类型的学生层次布置作业,物理课堂教学中创设适当难度的生活化情境,使学生感到物理就在生活中,激发学生
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第十六中学 830001
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混合编班教学中教师在课堂教学要有特色,解决学生学习中的障碍,对不同类型的学生层次布置作业,物理课堂教学中创设适当难度的生活化情境,使学生感到物理就在生活中,激发学生的问题意识,提高学生应用物理知识的能力,教师授课时要有良好的教学艺术,通过心里辅导解压学生的学习压力,运用电教手段创设情境从而提高学生学习物理的兴趣.
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