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<正>布鲁纳曾经说过,"学生的错误都是有价值的。"因为出错,课堂才有精彩的生成,才会有重点的点拨、及时的引导和解惑,才会有教育的机智和智慧。在体育教学中,由于学生年龄特征、知识结构、运动能力、学习态度、学练动作技能的迁移和泛化等不同,容易产生无意识、不自觉的"差错"现象。如何让差错成为生成精彩课堂、构建高效课堂的法宝呢?笔者结合教学实际谈一下自己的几点做法和大家交流。1善待差错,生成精彩