小学英语语法教学需规划多种路径

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语法知识是英语学科教学的有机组成部分.语法能够发挥统筹作用,学生对这一部分内容掌握得精准、透彻,其他英语相关知识的学习自然水到渠成.英语语法知识学习有多重方式,并不是所有的方式都适合小学阶段的教学,教师必须进行适当优化,选择最合适的.这里的合适既要符合学生认知、兴趣,还要符合语法教学规律.只有筛选出最优化的教法,规划出清晰学习路线,语法学习才会魅力四射.
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