【摘 要】
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英汉之间两种不同的语言文化共同孕育出了本民族独有的精神文明成果,习语便是不可忽视的一个元素。习语是人类在语言方面长期的使用过程中形成的一般而言具有特殊意义的固定
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英汉之间两种不同的语言文化共同孕育出了本民族独有的精神文明成果,习语便是不可忽视的一个元素。习语是人类在语言方面长期的使用过程中形成的一般而言具有特殊意义的固定表达方式。习语翻译的是否准确,是否完美的反映出作者想要表述的意图,关乎着两种文化之间传播以及交流效果。本文从文化以及习语的定义入手,分析习语的产生都会受到哪些因素的影响,英汉两种文化之间的不同因素民族文化之间的别样特色。
The two different languages and cultures between English and Chinese have jointly conceived the unique ethnographic and cultural achievements of the nation. Idioms are an element that can not be ignored. Idioms are the fixed forms of expression that have special significance in general formed by humans in the long-term use of language. Whether the translation of idioms is accurate or not is the perfect reflection of the author’s intention of expression and the communication between the two cultures. Starting with the definition of culture and idioms, this article analyzes the factors that will influence the production of idioms, and the different characteristics between different cultures of English and Chinese cultures.
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摘 要：高中政治课程教学中，练习课是一种常见的课堂类型，也是必不可少的课堂类型。练习课的教学质量对课堂教学目标和教学质量有着直接的影响，因此，应当重视练习课的开展。以往的高中政治练习课程中，教学方式比较单调，学生缺乏课堂学习兴趣，学习政治知识得不到有效学习难以实现课堂教学目标。作为高中政治教师应当重视练习课的教学，结合时政热点，丰富课堂教学方式，开展有效课堂评价，打破课堂教学瓶颈，构建高效政治课堂
摘 要：英语是一门实用型学科，学好英语写作对学生未来的发展大有裨益，教师在课堂上选择的教学方法，可能决定了学生是否能对写作产生兴趣，从而内化成动力主动写好一篇英语作文。在初中写作课堂的多种实践证明，情境教学法在锻炼学生写作能力、培养发散性思维等方面是行之有效。 关键词：初中英语；情境教学法；写作 众所周知，英语强调四大技能，“听、说、读、写”，写作因其主观性及强调知识的积累，和它的篇幅，使学生
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摘 要：随着素质教学理念的不断深入，在当前的高中数学教学课堂上，如何创设相关的情境教学，是摆在教师面前的一项重要任务。为了强化教职人员对这方面的认识，本文通过对情境教学在高中数学课堂中的应用展开探究，希望能够起到一些积极的参考作用。 关键词：情景教学；高中数学；应用方法；分析 随着新课改内容的深入，当前社会认识到个性化教学的重要性，但是在调查中发现，由于升学压力的影响，导致部分教师在教学方法的
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