阿凡提的故事
　　国王的身价
　　国王和阿凡提相遇。国王问：“集市上卖的奴隶，像我这般身材的，能值多少个银币？”
　　“不超过10个。”阿凡提不假思索地说。
　　国王很生气：“胡说！别的不说，我的这条围巾就值10个银币。”
　　“我的陛下，您说得一点儿都不错。”阿凡提说，“我说能值10个银币的，就是这条围巾哪！”
　　故事中的作文智慧
　　慧眼识珠
　　读完故事，小伙伴们或许会说：“哎呀，堂堂一国之君，居然抵不过‘10个银币’的围巾，这国王也太不值钱了吧！”如果在治理国家时，国王昏庸无能、任人唯亲、横征暴敛，那他对百姓来说，可真是毫无价值、有害无益呀！
　　我们在写作文时，也常常使用一些毫无价值的材料，即使下笔千言，也毫无裨益，结果却适得其反。看来好材料是写好作文的基石。那么，怎样的材料才是有价值的材料呢？
　　直观可感 细节生动
　　判断一个材料有没有资格写进作文里，需要看看这个材料是不是形象生动。在回忆材料的时候你要看这个材料是不是能唤起你头脑中的画面感，你是不是能够想起这个材料中的细节，这些细节是不是有声有色、有血有肉。也就是说，这个材料要可看、可听、可闻、可触，很直观，具有画面感。只有这样的材料，写起来才能生动形象。
　　典型深刻 表现中心
　　选取材料还应该选取典型深刻的材料。典型的材料，指的就是具有代表性的材料。怎样的材料才算是“具有代表性的材料”呢？一是这个材料能表现、突出中心思想;二是这个材料不可取代，选取其他任何材料都不如这个材料合适。
　　因为只有典型的材料，才足以表达中心思想。写一个人，要写他做的事中最有代表性的事;写很多人参加的事，要写最突出的一个人;记一件事，要写给自己印象最深刻的东西……
　　比如，为写“一个认真学习的人”选择材料：
　　1.他上课用心听讲，思想从不开小差。（    ）
　　2.他从不迟到早退。 （    ）
　　3.他每天认真完成作业。 （    ）
　　4.在一次数学课上，老师要同学们用三种方法解题，有的同学想了两种就不耐烦了，他却想出了五种。 （    ）
　　“上课用心听讲”“从不迟到早退”，这样的事情往往不止发生在一个人的身上，而“数学课上能想出五种解题方法”的人就不多了，我们选择最后一件，就更具有代表性，这样的材料才是典型的材料。
　　新颖独特 与众不同
　　我们还要选择新颖、有特色的材料。努力打破固有的思维方式，超越一般的旧的想法，力争做到“人无我有，人有我新”。小伙伴们的习作，都是按照习作的要求写作，范围相同，所以，极易发生大家都写同样材料的事情，而选择和大家不一样的材料，让人看了，就会有一种耳目一新的感觉。
　　有智慧的作文
　　口头禅
　　叶致恒
　　我爸爸的口头禅是：“你再这样我就揍你啦！”
　　每次从爸爸身边经过的时候，我总会伸出手指去弹他一下。这时，他就会故作生气地说：“你再这样我就揍你啦！”吃饭的时候，我总会拉着他的手故意干扰他吃饭，他就板着脸一本正经地说：“好好吃饭。干吗抓住我的手，快放开！你再这样我就揍你啦！”每次爸爸带我去打篮球时，我都偷溜到他背后，把球朝他背上扔，他气急败坏地说：“你再这样我就揍你啦！下次我不带你来打球了。”可是下一次他还是照样带上我。
　　有一次，我故意问他
　　 面的 字有几画。他不耐烦地说：“我连这个字都不会写，怎么知道有几发（画）！”爸爸说话带口音，f和h总是分不清。我忍住笑对爸爸说：“这个字有五十六画。”“哦，有五十六发（画）。”爸爸自言自语道。我忍不住哈哈大笑。我一边捂着肚子大笑一边对爸爸说：“不是发，是画。”爸爸脸上一阵红一阵白，说：“你不要老是揪别人的小辫子。”可我还是不停地说，因为我知道他下一句一定是：“你再这样我就揍你啦！”果不其然，他真的说出了那句话。
　　虽然爸爸总说要揍我，但他从没舍得真正揍我，我知道他都是跟我开玩笑的。谢谢爸爸对我的宽容。我爱爸爸！
　　阿凡提来点评
　　小伙伴们，叶致恒同学举的例子，用的都是他日常生活中很熟悉的材料。第二段简单陈述的事例让读者的脑海里有了画面。叶致恒同学在第三段中选取了一个特殊的材料。为什么说这个材料特殊呢？因为很少会有同学拿 字有几画来说事。叶致恒同学详细地叙述了整件事的始末，满满的童趣充盈在作文里。相信你一定对这篇作文印象深刻。
　　阿凡提的小练笔
　　伙伴們，每个人都有自己的口头禅。观察一个你熟悉的人，他（她）的口头禅是什么？他（她）在什么情况下会讲口头禅？动笔记录下来吧！
　　小贴士
　　1.从生活中的事例里选取有代表性的材料。
　　2.选择一两个典型材料详写。