白芍和赤芍成分的比较

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本报讯(通讯员 梁爽)如何在“双减”政策下提升课堂教学效果?破解课堂效果的源头在教材,如何精研教材?针对一线老师所关心的问题,10月26日,长沙县昌济小学邀请了长沙县教育研究培训中心小学语文教研员石海燕来校指导,开展了题为《统编小学语文教科书的编写理念、体系结构和编排创新》的讲座。   石海燕从当前统编教材教学中“教学目标虚化,教学内容泛化,教学活动非语文化”的主要问题出发,抛出疑问:教什么?教到
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