心理学家认为,由于种种原因,很多人内心有很多负面的情绪,这些情绪妨碍着人的成长、影响人健康的生活,也影响着与他人的沟通交流.心理学家认为在心理问题还未形成心理疾病问题以前,可以通过心理教育矫正,现分析高中生物教师在教学中矫正学生心理问题的方法.rn一、通过合作学习开展人际关系教育rn沟通能力不强反映出学生的心理问题.如果学生缺乏沟通的能力,那么就不能应用沟通的渠道弥补知识结构的不足,未来,学生也不能与他人顺利地合作.学生的沟通能力不强与多种因素有关:第一,与学生缺乏沟通的机会有关.当前很多学生为独生子女,并且父母外出工作的时候较多,学生很少有与他人亲密交往的机会;第二,与学生所处的环境有关.很多学生的父母非常溺爱子女,学生养成了遇事以个人为中心的习惯,不懂得如何与他人沟通;第三,与学生没有受到良好的指引有关.当学生与他人沟通时间少、并且环境不佳时,如果此时没有有效的引导,则会出现各种交流沟通问题.由于学生沟通不良,因此极易出现人际关系的问题,教师要做好心理教育工作,帮助学生学会建立人际关系.