浅谈初中学生学习英语过程中的两极分化

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素质教育要义之一是面向全体学生,实施素质教育。《英语新课程标准》提出:"使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职.我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育."我们目前倡导的素质教育就是要全面提高学生的素质,但结合教育实践研究发现,英语教学中的两极分化现象较普遍,并呈现出越来越严重的发展趋势。一般的学生在进行起初的英语学习时,表现出较浓厚的学习兴趣,学习效果较良好,但是随着学习内容的加深以及内容的增多,较多的学生学习起来比较吃力,逐渐对英语学习失去了兴趣以及学习信心,呈现出班级英
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