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摘要：新乡医学院三全学院自2014年开始双院制改革。在该进程中，学院学生党建工作受到了专业院系脱离、学工团队党建工作专业化程度要求高、党建工作要围绕中心体系发力等影响。在此背景下，三全学院党建工作通过双院沟通协调、专业化培训学习、系统化开展工作等途径，顺利完成工作机制转换。
关键词：双院制改革;学生党建;影响;应对
十八大以来，党中央将党的建设工作提高到前所未有高度，明确指出“党的建设”伟大工程是中华民族伟大复兴梦想能否实现的关键保障。高等院校应该如何抓党建，关系到了如何在社会主义中国办社会主义大学问题。
如今，国内部分高校正在进行双院制或者说书院制改革。那么，这项改革进程对高校党的建设工作带来哪些影响？该如何化解矛盾，得出新的更好党建成果？接下来，我们就根据新乡医学院三全学院的实际工作情况进行总结和进一步深入探讨。
一、什么是高校双院制改革？
传统的中国高校院系设置，是在20世纪50年代借鉴前苏联模式组建的。一般的院系设置包括了教务部、学务部、科研部、后勤集团等，同时又有并行且庞大的专业院系。89政治风波后，党中央国务院要求在高校学生工作中设置专职辅导员，专门负责学生的思想政治教育工作。很长一个时期，院系专业老师和专职辅导员都隶属于专业院系，归专业院系统一领导和管理。这种模式有助于专业教学和思政教育的充分沟通融合，将学生的专业学习和素质养成合为一体培养。
随着教育理论和实践的发展，高等教育工作者逐渐发现，在专业教育的另一面，还存在着一个重要的素质教育。高校里除了教室、图书馆，还存在着包含寝室在内且与学生素质成长十分密切的第二课堂。随着进一步研究和实践，西方高等教育工作首先开启了双院制改革，即将专业教育与其他的涉及素质的通识教育剥离开来，成立专业院系和书院的两元学生管理模式。专业院系继续负责学生专业知识教育，书院负责除了专业教育以外的学生生活及素质养成的通识教育。
三全学院的双院制改革就是借鉴英国通识教育模式，结合香港中文大学的书院制改革，再结合中国传统文化中的书院教育，设计并推进的。目前，三全学院有十多个专业院系和六家书院，全部学生既属于专业院系，又分别隶属于不同的书院。各大书院根据自身承接的学生专业、层次等因素，借鉴传统或现代教育文化，形成各自不同的书院文化和教育理念，培养各具特色的学生。
二、双院制改革对高校党建工作的影响
双院制改革对高校党建工作的影响有：（一）剥离了院系专业课程老师与书院学生党员的日常联系，造成院系中专业课程老师，特别是党员老师对学生日常思想的教育和正面影响受阻，造成了高校党建基本完全依靠书院学工队伍和资源，给高校学生党建工作形成体系力量带来结构和制度上的障碍;（二）专业院系老师自身无法或者难以参与到学生成长过程中的思想教育和价值观教育，造成院系老师不了解学生日常学习生活中暴露出来的思想特征和行为特征及价值观取向，给院系老师的课程思政建设工作带来障碍，阻断了专业课程老师在打造课程思政过程中取得详实一手资料的直接渠道;（三）对学工团队的党建工作专业能力和理论水平提出新的更高要求。双院制改革的题中之意之一就是要打造专业化学工，同时打破学生专业院系之间的隔离，通过学工、社区等多个新维度，助力学生综合素质的提升。双院制高校中的学生工作人员工作性质更精准和明确，特别是成为主要承担着学生党建工作的师资力量。这就要求，书院学生工作人员，要具备体系化了党建理论和高水准的党建知识，同时配置高标准的党建能力。学工队伍要承担独立进行学生党建工作。（四）新的组织建构要求书院工作要以黨建工作为核心，系统性的将党的建设工作贯穿学生工作始终。党的建设工作核心是思想引领，而抓住学生个人思想动向和价值观取向，就可以带动学生在学习、生活、求职、恋爱、就业等方面的几乎所有因素。等等。
三、三全学院的党建工作在双院制改革中应对影响的有效做法
随着双院制改革深入，三全学院的党建工作始终确保对大学生的思想引领这一核心抓手，同时理顺学校组织架构，打通各类渠道，丰富党建形式和方式，确保党的建设工作在学院双院制改革进程中，不仅不掉队，反而发挥了引领作用。
（一）确保书院学工团队党建工作能力。为了应对学院双院制改革对学工团队工作能力和水准高标准的要求，特别是对党的建设工作能力和水准的高要求，一方面，三全学院高标准引进学工队伍人员，在人员政治信仰、理论水平、党员身份、工作能力等方面，设立高标准，另一方面，三全学院积极教育、培养已有学工人员。无论是日常学习、知识培训、理论充实，还是实际操作能力指导，三全学院扎实推进各项工作;
（二）搭建专业院系和书院之间桥梁。学生培养是高校的核心工作和中心工作，无论是专业院系还是书院，都要围绕这一中心目标，展开工作。一方面，加强顶层设计，三全学院在学务部和教务部的共同协调下，积极进行有规划、有目的的双院沟通工作，确保每月、每季度、每件、每个方面的学生培养工作，有书院和专业院系的共同努力，另一方面，积极鼓励书院或者院系根据实际工作需要，协调自身主持的学生工作。比如，羲和书院的“紫微杯”科研立项大赛每年谁都会得到专业院系在项目指导、评委评审、活动组织等方面的大力支持，药学院的标本大赛也会在各大书院内部得到推广和积极支持。等等。这些工作，都在润物细无声的途径，推进了学院党建工作。
（三）书院积极在全过程、全方位、全员做好党的建设工作，将党建工作贯穿学生工作始终。每年迎新季的入学教育，党性教育和形势政策课始终是重头戏和必修课;党建工作和也与大学生思想政治教育工作密切结合，共同做好学生群体的思想引领和价值观塑造;辅导员还会使用党的理论做好学生心理工作;党建工作也会与资助工作中的诚信教育、励志教育、感恩教育等密切结合;通过加强党的建设工作引领学生群体的班团建设;毕业季，积极教育号召党员毕业生和其他进步学生去祖国需要的地方、艰苦的地方就业等等。
高校党的建设工作核心内容是思想引领当代大学生，学生工作的最终目的是立德树人。虽然双院制改革给学院党的建设工作、学生工作带来新的影响，但在党的坚强领导和理论指导下，三全学院的各项工作始终在快速高效前进。
参考文献
[1]“双院制”下独立学院学生工作新探索——以新乡医学院三全学院为例[J].邱永建.河南教育（高教）.2018（02）
关键词：双院制改革;学生党建;影响;应对
十八大以来，党中央将党的建设工作提高到前所未有高度，明确指出“党的建设”伟大工程是中华民族伟大复兴梦想能否实现的关键保障。高等院校应该如何抓党建，关系到了如何在社会主义中国办社会主义大学问题。
如今，国内部分高校正在进行双院制或者说书院制改革。那么，这项改革进程对高校党的建设工作带来哪些影响？该如何化解矛盾，得出新的更好党建成果？接下来，我们就根据新乡医学院三全学院的实际工作情况进行总结和进一步深入探讨。
一、什么是高校双院制改革？
传统的中国高校院系设置，是在20世纪50年代借鉴前苏联模式组建的。一般的院系设置包括了教务部、学务部、科研部、后勤集团等，同时又有并行且庞大的专业院系。89政治风波后，党中央国务院要求在高校学生工作中设置专职辅导员，专门负责学生的思想政治教育工作。很长一个时期，院系专业老师和专职辅导员都隶属于专业院系，归专业院系统一领导和管理。这种模式有助于专业教学和思政教育的充分沟通融合，将学生的专业学习和素质养成合为一体培养。
随着教育理论和实践的发展，高等教育工作者逐渐发现，在专业教育的另一面，还存在着一个重要的素质教育。高校里除了教室、图书馆，还存在着包含寝室在内且与学生素质成长十分密切的第二课堂。随着进一步研究和实践，西方高等教育工作首先开启了双院制改革，即将专业教育与其他的涉及素质的通识教育剥离开来，成立专业院系和书院的两元学生管理模式。专业院系继续负责学生专业知识教育，书院负责除了专业教育以外的学生生活及素质养成的通识教育。
三全学院的双院制改革就是借鉴英国通识教育模式，结合香港中文大学的书院制改革，再结合中国传统文化中的书院教育，设计并推进的。目前，三全学院有十多个专业院系和六家书院，全部学生既属于专业院系，又分别隶属于不同的书院。各大书院根据自身承接的学生专业、层次等因素，借鉴传统或现代教育文化，形成各自不同的书院文化和教育理念，培养各具特色的学生。
二、双院制改革对高校党建工作的影响
双院制改革对高校党建工作的影响有：（一）剥离了院系专业课程老师与书院学生党员的日常联系，造成院系中专业课程老师，特别是党员老师对学生日常思想的教育和正面影响受阻，造成了高校党建基本完全依靠书院学工队伍和资源，给高校学生党建工作形成体系力量带来结构和制度上的障碍;（二）专业院系老师自身无法或者难以参与到学生成长过程中的思想教育和价值观教育，造成院系老师不了解学生日常学习生活中暴露出来的思想特征和行为特征及价值观取向，给院系老师的课程思政建设工作带来障碍，阻断了专业课程老师在打造课程思政过程中取得详实一手资料的直接渠道;（三）对学工团队的党建工作专业能力和理论水平提出新的更高要求。双院制改革的题中之意之一就是要打造专业化学工，同时打破学生专业院系之间的隔离，通过学工、社区等多个新维度，助力学生综合素质的提升。双院制高校中的学生工作人员工作性质更精准和明确，特别是成为主要承担着学生党建工作的师资力量。这就要求，书院学生工作人员，要具备体系化了党建理论和高水准的党建知识，同时配置高标准的党建能力。学工队伍要承担独立进行学生党建工作。（四）新的组织建构要求书院工作要以黨建工作为核心，系统性的将党的建设工作贯穿学生工作始终。党的建设工作核心是思想引领，而抓住学生个人思想动向和价值观取向，就可以带动学生在学习、生活、求职、恋爱、就业等方面的几乎所有因素。等等。
三、三全学院的党建工作在双院制改革中应对影响的有效做法
随着双院制改革深入，三全学院的党建工作始终确保对大学生的思想引领这一核心抓手，同时理顺学校组织架构，打通各类渠道，丰富党建形式和方式，确保党的建设工作在学院双院制改革进程中，不仅不掉队，反而发挥了引领作用。
（一）确保书院学工团队党建工作能力。为了应对学院双院制改革对学工团队工作能力和水准高标准的要求，特别是对党的建设工作能力和水准的高要求，一方面，三全学院高标准引进学工队伍人员，在人员政治信仰、理论水平、党员身份、工作能力等方面，设立高标准，另一方面，三全学院积极教育、培养已有学工人员。无论是日常学习、知识培训、理论充实，还是实际操作能力指导，三全学院扎实推进各项工作;
（二）搭建专业院系和书院之间桥梁。学生培养是高校的核心工作和中心工作，无论是专业院系还是书院，都要围绕这一中心目标，展开工作。一方面，加强顶层设计，三全学院在学务部和教务部的共同协调下，积极进行有规划、有目的的双院沟通工作，确保每月、每季度、每件、每个方面的学生培养工作，有书院和专业院系的共同努力，另一方面，积极鼓励书院或者院系根据实际工作需要，协调自身主持的学生工作。比如，羲和书院的“紫微杯”科研立项大赛每年谁都会得到专业院系在项目指导、评委评审、活动组织等方面的大力支持，药学院的标本大赛也会在各大书院内部得到推广和积极支持。等等。这些工作，都在润物细无声的途径，推进了学院党建工作。
（三）书院积极在全过程、全方位、全员做好党的建设工作，将党建工作贯穿学生工作始终。每年迎新季的入学教育，党性教育和形势政策课始终是重头戏和必修课;党建工作和也与大学生思想政治教育工作密切结合，共同做好学生群体的思想引领和价值观塑造;辅导员还会使用党的理论做好学生心理工作;党建工作也会与资助工作中的诚信教育、励志教育、感恩教育等密切结合;通过加强党的建设工作引领学生群体的班团建设;毕业季，积极教育号召党员毕业生和其他进步学生去祖国需要的地方、艰苦的地方就业等等。
高校党的建设工作核心内容是思想引领当代大学生，学生工作的最终目的是立德树人。虽然双院制改革给学院党的建设工作、学生工作带来新的影响，但在党的坚强领导和理论指导下，三全学院的各项工作始终在快速高效前进。
参考文献
[1]“双院制”下独立学院学生工作新探索——以新乡医学院三全学院为例[J].邱永建.河南教育（高教）.2018（02）