【摘 要】
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<正>语文新课程标准指出:在小学语文教学过程中,应多角度、有创意的阅读,要运用学生的阅读期待,并通过教师与学生之间的阅读评价、反思等,帮助学生放飞思维,提高语文阅读教学
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<正>语文新课程标准指出:在小学语文教学过程中,应多角度、有创意的阅读,要运用学生的阅读期待,并通过教师与学生之间的阅读评价、反思等,帮助学生放飞思维,提高语文阅读教学的效率。在此,学生对课文阅读的欲望被称为"阅读期待",这是学生阅读能力内驱力的一种心理表现,也是学生语文阅读体验的引信、探究的前奏。本文将以"阅读期待"为切入点,探究语文阅读的教学方法,整体提高学生
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