智慧医学在临床医学教育中的应用与展望

来源 :继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytm_2009
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智慧医学可以帮助临床医学专业学生更加直观地学习临床知识,也能在实验实践教育中提高实验效率和实践教学的效果,统一化、标准化的智慧医学平台可以使智慧医学在临床医学教育中的实际应用更加广泛和高效。智慧医学作为现阶段解决医疗行业发展难题的新思路,包括了从实验室到临床实践各个部分解决、发现问题的手段,将其应用于临床医学教育以进一步提升临床教学质量是未来的重要手段和大势所趋。在“健康中国2030”和“互联网+”的时代背景下,对医学生的要求发生了改变,本文旨在介绍智慧医学在临床医学教育中应用,揭示其内在联系与局限性,并
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作文是小学语文教学的重要环节,对于学生掌握和应用汉语具有重要意义,但是当前对小学生的作文学习和写作质量始终令人担忧,学生缺乏写作兴趣,作文内容如同流水账,没有真情实感甚至胡编乱造,因此,提升作文教学有效性是非常重要和迫切的。
目的探讨非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者血清白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、视黄醇结合蛋白4(RBP4)、多肽激素(Preptin)水平的变化,并分析各指标与胰岛素抵抗的相关性,为临床判断疾病进展和肝功能损伤情况提供依据。方法回顾性分析2019年5月至2020年3月北京大学国际医院收治的82例NAFLD患者的临床资料,根据肝脏脂肪变性程度将其分为轻度组(27例)、中度组(34例)、重度组(21例),另回顾性分析同期30例健康体检者的临床资料作为对照组。比较不同肝脏脂肪变性程
小学英语的学习是小学阶段的重要课程之一。在英语教学时运用情境教学法是在教学过程中教师有目的的进行情境教学,从而激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率。并且,情境教学法是一种比较先进的教学方法,它不仅可以提高学生学习的兴趣,还能更好的培养学生的英语学习素养,调动学生积极参与英语课堂的积极性,增进英语教师教学的效率。对此,笔者对小学英语教学中应用情境教学法的策略做了以下几点研究。
小学阶段的数学课程教学过程中,提高教学质量一直是广大知识传授者所追求的目标,如何在有限的教学实践之内实现良好的教学效果,加强学生的知识掌握程度,成为了现阶段广大知识传授者应重点思考的问题,同时也是新课程改革中提出的新要求。所以,小学数学课程教学过程中教师需要从多方面进行思考,采用多元、有效的教学模式,激发学生的数学学习兴趣,加强学生的数学思维培养,同时调动学生的数学学习积极性,为小学阶段学生的综合成长以及学习发展打下坚实的基础,从而实现良好的教学目标。本文就小学数学有效教学策略展开了分析。
众所周知,在幼儿园教学中,美术教育是幼儿园艺术教育重要内容,在我国全面实施素质教育的今天,美术教育就更加凸显了自身优势,随着素质教育改革不断深入,幼儿园也应从传统思想观念中转变过来,用新理念指引幼儿园美术教育教学。我国《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验。”因此,幼儿处在身心发展关键时期,对美术有着很强的敏感性,他们思维是感性、形象的。我国《纲要》中明确指出:“在艺术活动中要始终把幼儿的个性、情感的尊重放在首位,在幼儿精神获得满足和愉快的
目的:分析结肠癌根治术后并发症的Clavien-Dindo分级,探讨导致术后并发症发生的危险因素及其与Clavien-Dindo分级的关系。方法:回顾性分析2016年10月—2018年10月收治的60例行结肠癌根治术患者,统计术后并发症,并采用Clavien-Dindo分级;根据有无并发症将患者分为发生组和未发生组,应用单因素与多因素Logistic回归分析法明确导致术后并发症发生的危险因素,并分析危险因素与Clavien-Dindo分级的关系。结果:结肠癌根治术后并发症发生率为25.00%(15/60)
原发性甲状腺鳞状细胞癌(squamous cell carcinoma of the flayroid,SCCT)临床非常少见,在甲状腺恶性肿瘤中大约占0.9%[1]。其具有恶性程度高、病程进展快、预后差的特点,并且易侵犯周围组织和器官,临床上不易鉴别,容易误诊。武警特色医学中心近期收治1例SCCT,结合国内外文献复习,报道如下。1病例介绍患者男,66岁,因发现颈部肿物半个月余以“甲状腺肿物”于2019年6月2日收入院。患者半个月前无意间发现颈部肿物,当时肿物较小,无疼痛、红肿、破溃,自觉食欲差及乏力,就
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运用文献资料分析法,将陆地运动项目与水中运动项目进行对比,根据水中运动在大众体育的应用现状,对水中运动的功能特点进行归纳总结。分析发现与陆地运动相比,水中运动更具安全性、高效性、趣味性、高容纳度等特点。同时提出建议:将水中运动与其他陆地项目融合,融入校园,让水中运动成为时代潮流的运动。
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