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学生厌学一直是职校课堂亟待解决的难题。有专家提出要让职校课堂动起来、做起来、笑起来。然而在具体实践中，有些学生根本不动、不做，即使动起来了，做起来了，却没有发自内心地笑起来。于是教师们分析说，职校的学生不想学习。本文拟以一节课为例进行探析：是不是学生不想学习，以及如何让课堂笑起来。
意义性生成：职业教育课堂教学改革的取向与目标——以一节课为例的反思
【摘 要】
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学生厌学一直是职校课堂亟待解决的难题。有专家提出要让职校课堂动起来、做起来、笑起来。然而在具体实践中，有些学生根本不动、不做，即使动起来了，做起来了，却没有发自内心地笑
【机 构】
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江苏省宜兴丁蜀中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年1期
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