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全国政治思想会议上强调，要充分利用课堂教学，促使课程与思想教育的统一，形成有效的协同效应。“课程思政”的产生迅n速推动了高职院校的课程教学改革发展，其通过梳理核心的思政元素，对课程标准与教学目标进行改革修订，更新学校的教学资源，加强教n师团队的思想建设。如果是结合专业课内容进行思政，教师就必须对护理专业有很深刻的理解，否则，课程思政就会陷入形式化。本文将从n多个角度对“课程思政”下护理专业课程教学改革路径进行探究。