【摘 要】
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在小学语文教学中，加强学生自主的语文实践活动，努力创设各种教学情景，激发学生的学习兴趣和求知欲；启发学生“于不疑处生疑”，有所发现，有所创见；指导学生分组学习；进而促进思考、探
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在小学语文教学中，加强学生自主的语文实践活动，努力创设各种教学情景，激发学生的学习兴趣和求知欲；启发学生“于不疑处生疑”，有所发现，有所创见；指导学生分组学习；进而促进思考、探索、自己动手解决问题的能力，积极探索培养学生自主学习能力的有效途径。第一，促进自主探索的“情景教学”知识，只有通过学生亲身的主动参与，自主探索，才能转化为学生自己的知识，为学生创设主动参与的情景至关重要。第二，注意质疑发现的“问题教学”。第三，激活自主探索的“对手教学”。
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