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德国教育家赫尔巴特曾经指出：一切教育的起点在于个性，终点在于德性。传统教育，无论是农耕文明时代的教育还是工业文明时代的教育。由于主要服从于国家目标，人自由、和谐发展的一面受到排斥、压抑、基本上是一种“整齐划一”的教育，这种教育产生了诸多弊端，使教育变得面目呆板，教条机械，学生的独立人格和个性没有得到很好的培养和张扬。服从于国家目标的教育尽管有其合理的一面。但它造就的人才在人格、个性上的缺陷也是明显的。由此，人们向工业文明发出质疑：“现代化的工业文明是必须以牺牲人的个性为前提条件吗？如果是一种必然。那么，建