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临近期末考试还有两周的时候，我们终于结束了新课，开始了紧张的复习。历史课每周只有2课时，为了更好地利用这宝贵的2课时，我上第一节复习课的时候，没设计什么导人语，直接告诉学生复习哪个单元的什么内容，然后就让他们用15分钟时间识记基础知识，接着用10分钟时间师生共同构建知识结构，剩下的20分钟时间做练习巩固。