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阅读教学的效率不高，我以为与很多教师不懂阅读规律教阅读有关。许多教师不注重阅读规律的探寻，只注重自己的教，把自己的阅读体验强加于学生，结果费力不讨好，受到规律的惩罚。久而久之，学生的阅读兴趣、阅读热情日益削减，剩下的只有教师嘴里横飞的唾沫，以及学生冷漠的眼神。
遵循阅读规律,提升阅读效率
【摘 要】
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阅读教学的效率不高，我以为与很多教师不懂阅读规律教阅读有关。许多教师不注重阅读规律的探寻，只注重自己的教，把自己的阅读体验强加于学生，结果费力不讨好，受到规律的惩罚。久而
【机 构】
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江苏句容市教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年3期
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