【摘 要】
：
学习数学知识主要是培养学生的一种对错分明、清楚直观的数学理性思维,帮助学生逐步地形成数学所特有的分析、推理、归纳、逻辑思维等等能力,提升学生的数学核心素养,增强学
论文部分内容阅读
学习数学知识主要是培养学生的一种对错分明、清楚直观的数学理性思维,帮助学生逐步地形成数学所特有的分析、推理、归纳、逻辑思维等等能力,提升学生的数学核心素养,增强学生独立解决生活中的实际问题能力。同时,数学知识的使用价值是非常高的,它存在于我们生活的方方面面,可以说,我们的生活离不开数学。在现代互联网的快速发展之下,更是推动了这种需求的不断倍增,任何一个行业都在不同程度上运用有关数学的知识、技能与方法。因此,高中数学知识在日常的生活中发挥着非常重要的作用。
其他文献
[摘要]目的探讨临床护理路径对精神分裂患者服药依从性及健康教育效果的影响。方法选择的对象是2014年4月～2016年1月我院所收治的75例精神分裂患者，将收治的患者随机分为普通组和路径组。普通组行常规护理；路径组给予临床护理路径护理。比较两组患者的服药依从性，精神分裂疾病知识掌握度、用药知识掌握度、康复锻炼知识掌握度，干预后自我护理能力相关指标的差异。结果（1）路径组患者服药依从性显著比普通组高，
初中物理概念教学中,引进新概念的方法多种多样,但只有根据具体情况运用最合适的引进方法,才能期待更好的效果.在物理概念教学中,教师应重视概念教学的重要作用,以完善的概念
目的 探讨运用决策树理论评价多种Hp根治方案的差异。方法 运用决策树理论对我院2016年消化科门诊抗Hp治疗的病例进行分析,分为阿莫西林组与非阿莫西林组,各组在分为不同亚组
德育教育是一种在时代发展下应运而生的一种教育模式,是完整教育过程中必不可少的一部分。德育教育作为与情感、美育并存的教学理念和方法,不仅能够培养和发展学生丰富的情感
目的 探讨ΔNp63α在子宫颈癌细胞株中的转录调控机制。方法 通过生物信息学分析ΔNp63α可能转录调控因子,构建ΔNp63α启动子报告基因质粒,在HEK293T及子宫颈癌细胞中通过
目的研究院内黏质沙雷菌碳青霉烯类药物的耐药机制,并探索其院内分子流行病学特征,以期为临床合理运用抗生素和预防、控制其感染提供依据。方法收集2017年某三甲医院临床分离
[摘要] 目的 分析我院药品不良反应ADR出现漏报情况，将会对患者造成伤害，需要针对其进行全面有效的控制和管理，以此降低药品不良反应的发生率、促进临床合理用药。 方法 采用回顾性调查研究方法对我院2015～2016年上报ADR 124例和漏报的ADR 230例进行统计分析。 结果 漏报的230例ADR报告中以静脉给药引发的ADR最多，其中又以调节免疫药物方面引发的ADR最多，达到41.28%。门诊
在小学数学教学过程中,教师应在满足新课程教学要求的基础上,创设良好的学习环境,开设更具针对性、实践性、开放性的教学活动,尊重学生的主体地位,从而在增强教学效果的同时,
估算是小学数学教学的重要构成部分,估算教学的有效开展,不仅有助于小学生数感的提高,同时还有助于小学生运算能力的提高。因此,小学数学教师应该对小学数学估算教学的开展引
目的 探讨声速匹配技术对慢性乙型肝炎活动度的诊断价值。方法 选取经临床诊断的慢性乙型肝炎患者137例作为研究组,同期健康志愿者21例作为对照组。应用SSC技术测定研究对象