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高等职业技术教育特别注重学生实践能力的培养。会计专业学生除具备一定的理论知识外．必须强化实际操作技能训练，目前高职会计教学环节中虽然增加了模拟实习等实践教学环节的课时，但仍然沿袭传统的学科教学体系，使实践教学效果不明显，知识结构与工作岗位需求脱节，校企人才评价标准存在差异，学生存在高分低能的现象，也增加了会计毕业生的就业压力。通过剖析高职会计教学存在的问题，试图提出公司式岗位模块教学模式，统一校企知识结构与评价标准，寻找提高高职会计实际操作技能培养水平的有效方法。