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职业认同视域下辅导员道德发展研究
职业认同视域下辅导员道德发展研究
来源 :教育评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g123s123
【摘 要】
:
辅导员道德发展的逻辑起点是其职业,辅导员道德发展的根源来自辅导员的职业认同。文章从国家政策、学校精神文化、辅导员个体等宏观、中观、微观层面分析影响辅导员道德发展的
【作 者】
:
范会平
【机 构】
:
武汉理工大学,郑州师范学院
【出 处】
:
教育评论
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
职业认同
辅导员
道德发展
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辅导员道德发展的逻辑起点是其职业,辅导员道德发展的根源来自辅导员的职业认同。文章从国家政策、学校精神文化、辅导员个体等宏观、中观、微观层面分析影响辅导员道德发展的因素,提出以制度安排的他律和以道德养成、道德反思的自律相结合的手段促进辅导员道德发展。
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