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“空间观念”是一种对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉,这种直觉能让学生更好地认识和描述生活空间并进行交流。教师可将图形教学作为培养学生空间观念的一个落脚点,通过再现生活经验、观察感知、操作实践、发挥想象等手段,逐步培养学生的空间观念。
基于空间观念的变式教学——以“圆柱和圆锥的认识”为例
【摘 要】
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“空间观念”是一种对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉,这种直觉能让学生更好地认识和描述生活空间并进行交流。教师可将图形教学作为培养学生空间观念
【机 构】
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江苏宝应县泾河镇黄浦小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年32期
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