【摘 要】 初中阶段正是培养学生写作能力的最关键时期，此时期学生所学的课文中，人物描写所占比例较大，如果能在初中作文写作中对学生的人物描写方法进行指导，不仅有助于学生对课文内容及情感的理解与体会，还能有效提高学生的写作兴趣及能力。因此，作为初中语文老师，需要加强对学生人物描写方法的指导，为学生后续语文学习之路的顺利推进奠定扎实基础。
　　【关键词】 初中作文；人物描写；方法
　　初中作文教学中，记叙文写作有着十分重要的地位。而对于记叙文的写作而言，必然离不开对人物的描写。对于初中阶段的学生而言，他们由于学龄的限制，描写人物的能力一般较弱，这就需要老师加强对学生人物描写方法的指导，开展人物描写方法的专项训练，循序渐进培养学生的人物描写能力，提高学生的写作兴趣。
　　一、指导学生抓住人物特点
　　通过对大量优秀作家作品的阅读发现，他们在进行人物描写时，一般会将笔墨集中于最富有特征的地方，会合理舍弃一些与人物精神、性格、文本内容、事物情状无关的内容。将这些富有特征的地方找出来，便可以将人物的特点精准地描写出来，所以老师需要加强对学生此方面能力的培养。以“水浒传”作品中的人物描写为例子，此作品中对人物进行描写时，通常都是采取的肖像描写方式来展示人物独特的性格特征。如鲁达出场时，以“生的面圆耳大.....腰阔十围”几句简单的外貌描写，就将此人物的正直、粗鲁等性格特征进行了淋漓尽致的展现。通过老师有效的指导后，学生们基本上都能逐渐掌握此种抓住人物特点的人物描写方法，能使学生更好地塑造出人物形象。
　　二、指导学生进行细节描写
　　人物描写的角度不同，所达到的效果也是完全不同的。如果从整体大局角度进行描写，那么能使读者快速对人物性格特征进行了解，而如果从细节角度描写，那么则能达到升华人物情感、突出人物精神层面的效果。鉴于此，细节描写是决定人物描写成败的关键所在。比如在阅读“红楼梦”经典作品之时，能够发现作者将大量的笔墨都运用到了描写荣国府的药材清单中，这看似好像作者浪费了大量的笔墨，实则并不是如此，此种细节描写方式能将荣国府中贵族的奢侈生活进行淋漓尽致的展现，使文章更具魅力。因此，在对学生的人物描写方法进行指导的过程中，老师必须要意识到细节描写的重要性，并要对学生开展专项训练。
　　三、指導学生进行新颖视角的人物描写
　　选取写作视角之时，老师要让学生始终坚持“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的原则，相信取得的描写效果必然十分显著。尤其是在进行人物描写的过程中，必须要指导学生从新颖的视角着手来描写，对问题进行全面的认识、思考，并提出独特的意见，写出个性较强的优秀作文。
　　总之，作文是初中语文教学的重要内容，其重要性不可忽视。老师需要明确初中阶段正是对学生人物描写能力培养的关键时期，要借助课文、经典作品等，教给学生多种人物描写的方式，让学生对所学人物描写方式进行运用与巩固，相信通过长期以往的努力，对于学生语文写作能力及综合素质的提升都是极为有益的。
　　【参考文献】
　　[1] 李志峰. 浅谈作文中人物细节描写[J]. 中国校外教育，2012（13）.
　　[2] 周亿良. 放飞作文情感的翅膀——初探作文情感的形象化[J]. 现代语文（学术综合版），2013（10）.