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由于小学生的注意力不易长久集中,教师肢体语言的合理应用,可以增强学生的学习兴趣,提升小学生对英语学习的信心,还能拉近师生间的距离,提高课堂教学效率。
小学英语教学中教师体态语言的合理应用
【摘 要】
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由于小学生的注意力不易长久集中,教师肢体语言的合理应用,可以增强学生的学习兴趣,提升小学生对英语学习的信心,还能拉近师生间的距离,提高课堂教学效率。
【机 构】
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江苏高邮市城北实验小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年11期
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