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随着教育信息化2.0时代的到来,自媒体作为一种独特的存在,契合了千禧一代学生的生长环境和认知特点.本文结合高校美术史论课程中自媒体作为资源、工具的表现,分析其如何帮助实现美术史论教学的有效供给.
自媒体介入高校美术史论教学的表现论
【摘 要】
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随着教育信息化2.0时代的到来,自媒体作为一种独特的存在,契合了千禧一代学生的生长环境和认知特点.本文结合高校美术史论课程中自媒体作为资源、工具的表现,分析其如何帮助
【机 构】
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华南师范大学美术学院 广东 广州 510631
【出 处】
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美术文献
【发表日期】
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2018年9期
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