【摘 要】
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结合实例,对初中化学教学中“听”、“说”、“读”、“写”、“画”等5种教学方法进行了阐述,“听”、“说”相辅相成,没有良好的倾听能力,会大大降低教学效果;“说”是“写
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结合实例,对初中化学教学中“听”、“说”、“读”、“写”、“画”等5种教学方法进行了阐述,“听”、“说”相辅相成,没有良好的倾听能力,会大大降低教学效果;“说”是“写”的前提,“说”知识点让知识明晰,“说”解题思路则让思路清晰;化学教学中的“读”是学生做好预习的重要一环;“写”离不开教师正确的引导和训练;在化学教学中,微观示意图、实验图、思维导图等“画”的运用,是拓宽思路、训练思维的好方法。
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