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在我们的科学课堂之上，还存在着那种看似热闹、成效较低的合作学习。从众多的科学课堂教学案例来分析，影响合作学习低效性的原因有很多，就目前的表现来看，是由以下几方面原因造成的：1、合作学习时机不当；2、组内氛围不合谐；3、合作学习目标不明确；4、老师监控不到位等。现以《沉浮与什么因素有关》一课教学为例，谈谈对合作学习有效性的些许想法。