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爱是我们永恒传唱的主题，因为她是真，她是善，她是美。在快节奏的现代社会中，存在着太多的冷漠、太多的无助，人们最缺失的，最需要的爱已然成了触摸不可及的奢求。作为一个教育工作者，我们应责无旁贷地担当起爱的教育。
如何让这最美的语言在幼小的孩子身上体现？如何让爱的幼苗扎根每个孩子的心灵？我们开展了一系列的活动。
一、精心设计教学活动，播撒爱的种子
我们的教育对象是一群天真烂漫的孩童，是一张张纯洁无暇的白纸，如果他们从小就拥有一颗爱人之心，那么他们长大之后必将影响更多的人。所以，作为幼教工作者的我们必需充分挖掘现有的教材，精心设计每一个教学活动，让爱的种子在孩子心中生根。
1、倾心投入营造爱的氛围。
小班幼儿刚入园的时候，情绪不稳定，对新的生活充满了陌生和孤寂。我们老师就用自己的爱心去关注每一个孩子、爱护每一个孩子。孩子尿湿了裤子，及时换洗；孩子踢掉被子，及时盖好；孩子生病了，及时发现；给孩子擦眼泪、擦嘴巴、整理衣服；教孩子入厕、唱歌、舞蹈……用妈妈的爱去虏获每一个孩子的心。生活在一个充满浓浓爱意的大家庭里，孩子们心中爱的种子悄然发芽。
2、巧借故事开启爱的心门。
在孩子们丰富多彩的活动中，我们挑选爱的故事进行讲述。在讲述《杜鹃鸟》这个故事时，孩子们的心纠得紧紧的。故事里尽心尽力照顾孩子们的妈妈生病了，她躺在床上非常口渴。可是，她的三个孩子没有一个愿意给她端一杯水，最后在绝望中，妈妈变成杜鹃鸟飞走了。当醒悟的三个孩子大声呼唤妈妈的时候，妈妈再也回不来了。故事讲完时，孩子们的眼眶中噙满了泪水。我们就引导孩子们开展讨论：你的妈妈是怎样照顾你的？你又是怎样照顾妈妈的？通过活动，孩子们知道了要爱妈妈、爱爸爸、爱自己的家人。再如《七色花》、《天生一对》、《我爸爸》、《我妈妈》等，这些无不洋溢着浓浓爱意的绘本故事，也成为了打开孩子爱之门的钥匙。
3、善用歌曲吹拂爱的幼芽。
当孩子们在活动中和小伙伴发生碰撞，产生矛盾时，我们就和孩子们一起学唱《李小多分果果》的歌曲，在快乐的歌唱中引导孩子讨论：为什么李小多要把大的分给同伴，自己留下小的果果？如果在幼儿园的活动中，你和同伴发生了矛盾你该怎么做？孩子们七嘴八舌地说，李小多心里想着别人，所以把好的东西给别人。我们也要像他一样，心里想着好朋友，一起快快乐乐的，不争抢。在你一言我一语的过程中，孩子们明白了在幼儿园友好相处的道理，也知道了要爱自己的同伴。在演唱这些歌曲的同时，孩子们心中爱的幼芽逐渐长大。
二、关注幼儿日常行为，呵护爱的幼苗
幼儿在园的一日活动是琐碎的，但是这种琐碎中却隐藏着许许多多小小的爱的言行。作为老师的我们除了以身作则，关爱每一个孩子外，还要细心观察，把孩子们表现出来的小小的“爱”放大，让每一个孩子来关注“爱”，来感受“爱”，从而去“爱”。
1、放大同伴之爱。
早锻炼时，圆圆不小心摔倒了，亮亮马上把她扶起来；散步时，凯凯发现洋洋的鞋带散开了，主动帮她绑好；午睡时，曈曈脱下的衣服没叠好，丁丁悄悄地叠整齐……这些都是孩子们关心、爱护同伴的行为。尽管微小，却是难能可贵。于是，我们会在每周的周五开展一周评议，引导孩子们围绕“谁帮助了我”开展讨论。在讨论中，这些乐于助人的孩子有的羞涩、有的腼腆。当他们看到自己的照片上飞着一颗颗耀眼的助人小红星时，他们笑了，这种笑容是肯定，更是坚定。每每这时，没有评到的孩子总是充满失望。于是，我们就鼓励孩子们：“只要你爱了别人，小红星就会爱上你。”随之而来的是更多的照片上贴上了小红星，开满了爱的小苗苗。
2、培养群体之爱。
为了激发孩子们的集体荣誉感，我们经常组织孩子们参加幼儿园的各项比赛。每学期开学，我们就会和孩子们一起创编韵律活动，设计动作、进行练习，反复强化，精益求精。在备赛的日子里，孩子们克服了各种困难，坚持学习每一个动作，练习每一种队形。有时甚至为一个复杂一点的动作反复练习。不知流了多少汗水，也不知流了多少泪水。比赛时，孩子们随着乐曲欢乐跳跃，整齐华划一的动作、生动活泼的表情、自由变换的队形赢得了全园师生的赞叹。在掌声中，在荣誉里，孩子们的团队意识激发了。轻器械操比赛、环境创设比赛、自制玩具比赛、讲故事比赛……孩子们团结一心，劲往一处使，班荣我荣的集体荣誉感充分迸发。
3、激发园所之爱。
生活在幼儿园里，孩子们爱上了幼儿园的一草一木。看到小椅子倒了，连忙扶起来；看到地上有纸屑，马上捡起来；看到图画书破了，赶快让老师补一补……在来园和离园的时候，我们还看到这样的场景：有的奶奶随手丢纸屑，身旁的孩子马上捡起来，认真地对奶奶说：“奶奶，要爱护幼儿园的环境”；有的爷爷坐在娃娃家的小柜子上，身边的孩子会说：“爷爷，柜子会疼的。”孩子的言行，是爱园性情的自然流露。每年三月，我们都会进行“学雷锋、爱妈妈”小广播。在为期两周的广播中，我们表扬各班关心、爱护幼儿园的孩子，介绍小雷锋的事迹、称赞关爱幼儿园的宝宝。当孩子们听到自己的名字响彻整个校园的时候，爱的幼苗已悄然茁壮。
三、开展爱心义卖活动，咏唱爱的旋律
在孩子们爱父母、爱家人、爱同伴、爱班级、爱校园的时候，我们继续做大爱的文章。六一前夕，我們邀请周火生爷爷来幼儿园进行“金寨手拉手图书义卖活动”。孩子们怀揣着自己的零花钱在书摊前挑选时，我们看到了他们的诚心；设置六一爱心捐款箱，为昆山市爱心学校筹募善款。孩子们拽着自己的父母向他们讲述倡议书内容的时候，我们看到了他们的诚意；重阳节时，组织孩子们到昆山市福利院去慰问孤寡老人，孩子们为老人表演节目、捶背敲腿时，我们看到了他们的爱心……现在，这些活动已经成为了我们幼儿园每年固定开展的传统活动。
爱是真情流露，更是实际行动。这种情感的培养，这种行为的造就不是一撮而就的。她需要氛围的营造，需要爱的浇灌，更需要精心的呵护和培养。让我们一起努力和实践，让爱的幼苗在孩子心中常驻！
【作者单位：昆山市实验幼儿园 江苏】
如何让这最美的语言在幼小的孩子身上体现？如何让爱的幼苗扎根每个孩子的心灵？我们开展了一系列的活动。
一、精心设计教学活动，播撒爱的种子
我们的教育对象是一群天真烂漫的孩童，是一张张纯洁无暇的白纸，如果他们从小就拥有一颗爱人之心，那么他们长大之后必将影响更多的人。所以，作为幼教工作者的我们必需充分挖掘现有的教材，精心设计每一个教学活动，让爱的种子在孩子心中生根。
1、倾心投入营造爱的氛围。
小班幼儿刚入园的时候，情绪不稳定，对新的生活充满了陌生和孤寂。我们老师就用自己的爱心去关注每一个孩子、爱护每一个孩子。孩子尿湿了裤子，及时换洗；孩子踢掉被子，及时盖好；孩子生病了，及时发现；给孩子擦眼泪、擦嘴巴、整理衣服；教孩子入厕、唱歌、舞蹈……用妈妈的爱去虏获每一个孩子的心。生活在一个充满浓浓爱意的大家庭里，孩子们心中爱的种子悄然发芽。
2、巧借故事开启爱的心门。
在孩子们丰富多彩的活动中，我们挑选爱的故事进行讲述。在讲述《杜鹃鸟》这个故事时，孩子们的心纠得紧紧的。故事里尽心尽力照顾孩子们的妈妈生病了，她躺在床上非常口渴。可是，她的三个孩子没有一个愿意给她端一杯水，最后在绝望中，妈妈变成杜鹃鸟飞走了。当醒悟的三个孩子大声呼唤妈妈的时候，妈妈再也回不来了。故事讲完时，孩子们的眼眶中噙满了泪水。我们就引导孩子们开展讨论：你的妈妈是怎样照顾你的？你又是怎样照顾妈妈的？通过活动，孩子们知道了要爱妈妈、爱爸爸、爱自己的家人。再如《七色花》、《天生一对》、《我爸爸》、《我妈妈》等，这些无不洋溢着浓浓爱意的绘本故事，也成为了打开孩子爱之门的钥匙。
3、善用歌曲吹拂爱的幼芽。
当孩子们在活动中和小伙伴发生碰撞，产生矛盾时，我们就和孩子们一起学唱《李小多分果果》的歌曲，在快乐的歌唱中引导孩子讨论：为什么李小多要把大的分给同伴，自己留下小的果果？如果在幼儿园的活动中，你和同伴发生了矛盾你该怎么做？孩子们七嘴八舌地说，李小多心里想着别人，所以把好的东西给别人。我们也要像他一样，心里想着好朋友，一起快快乐乐的，不争抢。在你一言我一语的过程中，孩子们明白了在幼儿园友好相处的道理，也知道了要爱自己的同伴。在演唱这些歌曲的同时，孩子们心中爱的幼芽逐渐长大。
二、关注幼儿日常行为，呵护爱的幼苗
幼儿在园的一日活动是琐碎的，但是这种琐碎中却隐藏着许许多多小小的爱的言行。作为老师的我们除了以身作则，关爱每一个孩子外，还要细心观察，把孩子们表现出来的小小的“爱”放大，让每一个孩子来关注“爱”，来感受“爱”，从而去“爱”。
1、放大同伴之爱。
早锻炼时，圆圆不小心摔倒了，亮亮马上把她扶起来；散步时，凯凯发现洋洋的鞋带散开了，主动帮她绑好；午睡时，曈曈脱下的衣服没叠好，丁丁悄悄地叠整齐……这些都是孩子们关心、爱护同伴的行为。尽管微小，却是难能可贵。于是，我们会在每周的周五开展一周评议，引导孩子们围绕“谁帮助了我”开展讨论。在讨论中，这些乐于助人的孩子有的羞涩、有的腼腆。当他们看到自己的照片上飞着一颗颗耀眼的助人小红星时，他们笑了，这种笑容是肯定，更是坚定。每每这时，没有评到的孩子总是充满失望。于是，我们就鼓励孩子们：“只要你爱了别人，小红星就会爱上你。”随之而来的是更多的照片上贴上了小红星，开满了爱的小苗苗。
2、培养群体之爱。
为了激发孩子们的集体荣誉感，我们经常组织孩子们参加幼儿园的各项比赛。每学期开学，我们就会和孩子们一起创编韵律活动，设计动作、进行练习，反复强化，精益求精。在备赛的日子里，孩子们克服了各种困难，坚持学习每一个动作，练习每一种队形。有时甚至为一个复杂一点的动作反复练习。不知流了多少汗水，也不知流了多少泪水。比赛时，孩子们随着乐曲欢乐跳跃，整齐华划一的动作、生动活泼的表情、自由变换的队形赢得了全园师生的赞叹。在掌声中，在荣誉里，孩子们的团队意识激发了。轻器械操比赛、环境创设比赛、自制玩具比赛、讲故事比赛……孩子们团结一心，劲往一处使，班荣我荣的集体荣誉感充分迸发。
3、激发园所之爱。
生活在幼儿园里，孩子们爱上了幼儿园的一草一木。看到小椅子倒了，连忙扶起来；看到地上有纸屑，马上捡起来；看到图画书破了，赶快让老师补一补……在来园和离园的时候，我们还看到这样的场景：有的奶奶随手丢纸屑，身旁的孩子马上捡起来，认真地对奶奶说：“奶奶，要爱护幼儿园的环境”；有的爷爷坐在娃娃家的小柜子上，身边的孩子会说：“爷爷，柜子会疼的。”孩子的言行，是爱园性情的自然流露。每年三月，我们都会进行“学雷锋、爱妈妈”小广播。在为期两周的广播中，我们表扬各班关心、爱护幼儿园的孩子，介绍小雷锋的事迹、称赞关爱幼儿园的宝宝。当孩子们听到自己的名字响彻整个校园的时候，爱的幼苗已悄然茁壮。
三、开展爱心义卖活动，咏唱爱的旋律
在孩子们爱父母、爱家人、爱同伴、爱班级、爱校园的时候，我们继续做大爱的文章。六一前夕，我們邀请周火生爷爷来幼儿园进行“金寨手拉手图书义卖活动”。孩子们怀揣着自己的零花钱在书摊前挑选时，我们看到了他们的诚心；设置六一爱心捐款箱，为昆山市爱心学校筹募善款。孩子们拽着自己的父母向他们讲述倡议书内容的时候，我们看到了他们的诚意；重阳节时，组织孩子们到昆山市福利院去慰问孤寡老人，孩子们为老人表演节目、捶背敲腿时，我们看到了他们的爱心……现在，这些活动已经成为了我们幼儿园每年固定开展的传统活动。
爱是真情流露，更是实际行动。这种情感的培养，这种行为的造就不是一撮而就的。她需要氛围的营造，需要爱的浇灌，更需要精心的呵护和培养。让我们一起努力和实践，让爱的幼苗在孩子心中常驻！
【作者单位：昆山市实验幼儿园 江苏】