【摘 要】
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小学科学教学应紧密围绕国家教育发展“核心素养体系”,结合学生生活、生理和心理实际,下足功夫对每一节科学课做好充分准备,对科学课堂教学活动进行精心设计,充分利用各种教
【机 构】
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叙永县向林镇中心小学校,四川 泸州
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小学科学教学应紧密围绕国家教育发展“核心素养体系”,结合学生生活、生理和心理实际,下足功夫对每一节科学课做好充分准备,对科学课堂教学活动进行精心设计,充分利用各种教学资源引导学生积极探索、主动操作、自主实践,教学做合一,以加强学生科学精神、学习能力、实践能力、创新能力培养,并在课内和课外始终保持浓厚的兴趣学科学、用科学和解决科学问题,从而提高科学课堂教学效益,让学生在不断探究中得到进步和发展并形成良好的科学素养.
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