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STEAM代表着科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arthritis）、数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科整合的综合教育。笔者运用STEAM理念引导学生进行生物学拓展探究，通过不同的教学活动融合科学、技术、工程、艺术、数学各学科领域，帮助学生提高收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力。通过将教材上的知识点与学生的实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生通过自身的思考与努力获得探究的结果，最终实现对知识的自行吸收。