【摘 要】
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<正>复习课是一种传统的基本课型,在总课时中占20%左右。从教学实际来看,复习课普遍存在"炒冷饭""大杂烩""题海战"等倾向,形式单一,内容单调,教师教得乏味,学生学得无趣。事
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<正>复习课是一种传统的基本课型,在总课时中占20%左右。从教学实际来看,复习课普遍存在"炒冷饭""大杂烩""题海战"等倾向,形式单一,内容单调,教师教得乏味,学生学得无趣。事实上,复习课也是数学学习的重要组成部分,它同样承载着数学学习的应有价值,即帮助学生学会思考,发展数学思维,提升数学素养,培育数学情感。而且,因为复习课往往
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