运动训练对大鼠新生期惊厥所致认知损害和海马CaMKII表达的影响

来源 :中华物理医学与康复杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taodenmy
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目的 探讨新生期大鼠单次长程或反复惊厥对学习、记忆能力和海马突触后致密物质CaMKII表达的影响及运动训练的干预作用。方法生后6d的SD大鼠36只随机分成单次长程惊厥组(SS组)、反复惊厥组(RS组)和对照组,每组12只。3组大鼠分别于生后27~31d、58~61d、80~82d进行3次Morris水迷宫实验。期间于生后51~56d对SS组和RS组进行踏转轮训练。最后制作脑组织切片观察CaMKII在海马中的表达。结果①搜寻策略:第1次Morris水迷宫实验各组1~5d边缘式搜寻比例均呈逐渐减少趋势,但RS组第3天~第4天边缘式搜寻比例仍明显高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.01),同时趋向式搜寻比例则均呈逐渐增加趋势,但RS组第3天~第4天趋向式搜寻比例仍明显低于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.01);而第2次和第3次水迷宫实验3组间趋向式和直线式搜寻策略差异无统计学意义。②记忆实验:RS组1—3d趋向式搜寻比例均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。③CaMKII原位杂交:各组CaMKIImRNA在海马均有明显表达,但是在齿状回RS组表达明碌低于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.01)。结论新生期反复长程惊厥能对学习和记忆功能产生远期损害,可能与海马记忆分子CaMKII表达下调有关;而单次长程惊厥对学习记忆无明显影响。早期运动训练能明显改善反复惊厥所致的学习能力损害,但对记忆能力效果仍较差。

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