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本文着重从整合、调节、转换等三个方面,讨论科学创新的个体能力、群体能力和系统能力的构建;并且以数学科学为例,阐述通过教育环节构建和增强科学创新能力的方式和途径.
科学创新能力构建简论
【摘 要】
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本文着重从整合、调节、转换等三个方面,讨论科学创新的个体能力、群体能力和系统能力的构建;并且以数学科学为例,阐述通过教育环节构建和增强科学创新能力的方式和途径.
【机 构】
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福建师范大学管理学系
【出 处】
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福建师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2001年3期
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